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青年诗人在线社区

时间:2021-05-03 12:16:04 来源:

“诗人勇士计划”登陆页面的屏幕截图显示了新诗内容的生动,持续的显示。(所有图片均感谢诗人战士计划)

艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)曾经写道:“如果我读一本书,这使我的整个身体变得如此寒冷,没有火能温暖我,我知道那是诗歌。”她继续说:“如果我身体感觉好像我的头顶被摘下,我知道那是诗歌。这些是我唯一了解的方式。还有其他办法吗?”这首引人入胜的语录是通过巡回诗老师艾米莉·索瑟顿(Emily Southerton)传给我的,她的重点是形式如何鼓励学生寻找声音并倡导社会变革。

绍瑟顿的最新倡议“诗人勇士计划”旨在向中学生教授诗歌,以提高他们的声音并鼓励他们在社会问题上大声疾呼。“为美国教学”的校友开始了她在Southerton的密西西比州杰克逊市的英语语言艺术教学之旅,现已将其工作扩展到15个城市和大约2500名学生。然后将他们的诗集中在一起并在线发表。

她在接受Hyperallergic采访时解释说:“当我和我的学生在漫长而炎热的冬天沉入诗歌创作单元时,我就专注于诗歌创作所提供的自由和力量。”“我教过像兰斯顿·休斯,卡尔·桑德伯格和格温多林·布鲁克斯这样的诗人,这些诗人通过他们的工作影响了戏剧性的社会变革,而我的学生也为之着迷。我的学生立即将诗人的内容和对作品的热情联系在一起,并开始写一些我读过的最有力的作品。”

这首诗对生命的阴阳有着敏锐的认识,例如扎里安·布朗(Zarian Brown)的《就像悲伤的布鲁斯的旋律》一样:

然后是杰西卡·托马斯(Jessica Thomas)的“沉默创伤”,她写道:“沉默就像是您肚子里的未出生婴儿,不知道如何摆脱。/无论是平时的痛苦还是痛苦,它都会一直存在。”蒂姆·阿奎尔(Tim Aguirre)的《逃脱》,讲述了从创伤中恢复过来:

“他们有时缺乏传统的写作技巧,我的学生以一种完全独特且动人的洞察力的诗意来弥补。他们通过严格使用语音和方言,画出具有文化底蕴和独特感官细节的图片来弥补这一点,最重要的是,他们对需要讲什么故事以及如何勇敢地讲故事的知识很少,索瑟顿说。

虽然索瑟顿(Southerton)指出通过写作和诗歌实现了内部变革,但出版和分享该诗歌的行为也至关重要。致使《诗人勇士计划》引人入胜的部分原因是,Southerton利用社交媒体和互联网分享诗歌的方式。每首诗都标有可发现性,并包含诸如“这首诗使我思考”或“这首诗使我微笑”之类的响应按钮。

在这方面,她帮助将年轻人的诗歌桥接到他们成长中的社交媒体世界中。该网站根据主题背景(例如“社区”,“家庭”和“地点”)来引导内容,但它仍然存在在Tumblr,Twitter和Facebook帐户中。在一种有趣的美学选择中,她将诗歌作为图像而不是纯文字来共享,一方面不鼓励混音,但另一方面却允许更具表现力的版式-并将诗歌作为艺术品展示出来。

在佛罗里达州迈阿密学习诗歌的学生

诗人战士的头衔和绍瑟顿自己既定的目标令人回味,是她履行的社会使命,结合了诗意的传统,当代社会问题和互联网来扩大声音,并在各个学校和地区建立社区。这是一种既具有表现力又属于社会行为的诗歌,来自一代人的声音,他们常常因为自恋或想在网上分享自己的声音而被自恋或孤立。

她解释说:“我认为有必要向学生展示历史上的诗人,作家和领袖如何利用自己的声音来创造巨大的变化,”“诗人战士的课程旨在向学生展示他们与伟大作家之间的相似之处,因此,我们阅读了所研究的所有作家的传记,其中包括这些作家和领导人在我们学生年龄的位置以及他们所处时代的信息。继续做。”

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