书画展览：徐雪村和他的《溪山访友图》长卷
大家好，用艺术的眼光看儿童绘本图片「美术绘本」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
题记：
偶遇一本好书，就如同邂逅一段情，在茫茫人海当中，没有早一步，也没有晚一步。井妈这一周的晚上都在看的《世界图画书阅读与经典》，今天和大家分享一下读后感。
用艺术的眼光看儿童绘本
熟悉我的人都知道，对于书，我是个绝对的“颜控”，封面不漂亮的书，我一般不看。按此标准，彭懿老师的这本《世界图画书阅读与经典》我是不会看的。
以前也提到过，对于书，我更偏好文字，我喜欢汉字一笔一划的方正，图画什么的，经常是会被我忽视的。因此啊，看儿童绘本这件事，对我来说其实真是一项挑战呢。
最初拿到一本绘本的时候，感觉真是无从下“口”，就这么几个字，有什么好讲的？但也硬着头皮给小井讲完了。我一直小心翼翼的观察着小井的反应，还好这个小人儿还挺给面子的，对我所讲的书表现出了兴趣，不然，我肯定已经放弃了。
既然小井有兴趣，那就还是要讲的吧。既然要讲，那我就还是得对绘本这东西有所了解的吧。于是，我把这本各亲子阅读推广人一致推荐的《世界图画书阅读与经典》买了回来。并成为继《穆斯林的葬礼》之后，又一打破我“非貌美书籍不看”的惯例的书。
我先是随意翻看了一下这本《世界图画书阅读与经典》，发现内页还是有挺多图的，几乎每一页都零散的插入了四五张图片，文字大概只占一半的版面吧。另外一个感受就是，书的纸张翻起来非常舒服，感觉就像我在摸小井的小手。
我挑了最多字的一页开始看——作者简介。原来我看着彭懿这个名字，就觉得该是个带着大大的深度近视眼镜，瘦削的国字脸，说起话来一板一眼的中年男人。
在买这本书以前，我甚至都做好了心理准备，去啃完一本乏味的阅读指南。
看完简介，完全颠覆了我的认知。我觉得，彭懿老师至少得有周伯通那样的小圆脸啊！（和前面的印象反差不要太大！）对他的经历的好奇值瞬间暴涨，我就带着这样的好奇，继续翻开了下页。
书的最开始，是非常清晰的图文说明“怎样阅读这本书”。虽然只有两页纸，但是全是干货。对于我这样的绘本入门者非常有必要，可以说，如果没有这个说明，我不会这么爱这本书，因为按照我平常的阅读方式，我看不懂它。
这本书分上下两篇，下篇主要是按照时间顺序，精选了一百多年来世界图画书史上的六十多篇经典名作，以作者独到的视角，详细的解读了每一部作品的精彩之处、阅读技巧以及创作背景，让我对以前曾经读过的绘本有更加深刻的认识。
而上篇才是真正打开我对绘本认识任督二脉的关键。
上篇主要告诉我们如何从头到尾阅读一本图画书。从封面、环衬、开本、折页，以及图画与文字的关系、潜在的节奏、颜色、艺术风格等诸多方面，分成23个相对独立的主题，深入浅出的图画书的书籍构成、形态和表现形式。
每一个主题，又从具体的方面或者特定的角度展开论述。论述时又以最能体现该种具体方面或角度的绘本为例子，并在旁边附上了该例子中的图面。
结合图画一看，马上就明白了抽象语言文字的所表达的意思。半点不觉得无聊，还经常对作者设计之精心感到叹为观止。
看完上篇，我才明白为什么之前朋友圈里看到的怎么阅读绘本的文章，说读绘本连封面封底都必须读，不能错过。因为经典的绘本，每一页都经过作者精心的设计，增之一分嫌多，减之一份嫌少。
我才知道为什么有的小朋友只要一看到封面就知道绘本的名字，因为封面本来就有猜故事的功能，而孩子更是读图高手。
我才了解到，经典的绘本就是一部专为孩子创作的艺术品，里面表现出来的艺术手法如留白、色彩的暗示、隐藏的小细节、文字的节律，还有根据主题选择不同的绘画风格。这些所有，都给了孩子美的体验、艺术的享受。
而这本书，给我最大的感触就是，从现在开始，我要去除那只爱文字的阅读习惯，学会用艺术的眼光去看儿童绘本，丰富自己对图画书的体会。
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