高中语文整本书阅读与研讨「语文学习与读书破万卷——试论高中语文学习与读书关系」

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谈语文学习与读书破万卷

——试论高中语文学习与读书关系

语文教学目标是知识教育与思想教育两大类。语文是人文学科，它是各类知识的综合，以文章的形式来体现，作文又是语文知识运用的综合体现。无论阅读与写作其中都包含了“情感、态度、价值观”的培养。有专家说“课文无非是个例子”，要能举一反三，不需要不断扩大知识学习范围。这就是“读书破万卷”意义之所在。要破万卷，在竹简时代，不在话下，但杜甫时代已是纸书时代，破万卷是极言其读书之多。在现代通讯媒体发达之前，获取书面信息也只有依托于读书。古代朝廷为了发展文化，也鼓励多读书。有时的科举考试题，只考一篇文章特别从生僻的书上摘一个句子作为考试题目，这是明显地鼓励读书人博览群书。“十年寒窗考状元”，所读之书可谓“汗牛充栋”也。

一、 读书与写作的关系。古代西方有个作家说过，要成为一个作家，“天才、人道、学问、经验”四者不能缺一。这说明，学问在写作中是不可忽视的。学问从何而来，从书中来。书是前人智慧的结晶。书是心灵的窗户，透过窗户，可以观察到古今中外的开阔视野。政治思想的、艺术的、科学的成果，无不闪耀着智慧的火花。各个领域中的杰出人物，他们的奋斗史，无不留下后人学习的榜样。

奋斗的方法是知识，奋斗的精神是思想（思想兼有学问的道德两方面）。艺术有文学艺术，造型艺术（美术与表演）声音艺术(音乐类）。科学有人文科学，自然科学，这些都要走出课堂，多读书才能开阔视野。比如一本历史教科书，是极其概括的，好些方面只能点到为止。如学了历史知道鲁班是木匠的祖师爷、黄道婆是编织创始人，但那些发明细节却要在课外才能涉猎到。去图书馆、书店等进行资源开发。如鲁班发明锯子，相传是他上山砍树，不慎被茅草捺破了皮肤，一看茅草边沿有很多小齿，根据茅草捺破皮肤的原理，发明了锯。这种由实践到发明的故事，琳琅满目，不多读书怎样知道。据说西方某国有一种致幻草，曾经有人无知当作仙草熬汤吃，结果产生了幻觉，走上山去，以为在登天，明明看见前面是一尺高的地方，一步下去却落到一丈的深沟。这些世界奇闻也多如牛毛，不多读书怎么知道。这些资源在写作中，就如造房的砖瓦木石，需要即取。若孤陋寡闻，文章便枯燥无味。

就说对写作方法的学习，课堂上仍然只是个例子，要能举一反三，由熟到巧，仍然需要多读书。书中有前人的经验，怎样审题立意，怎样谋篇布局。如学了一篇鲁迅的文章，知道他辛辣的讽刺风格，但若要深入地较多地了解，那还需要现在有人提倡的“群文阅读”。即学了某作家的一篇作品便去课外阅读他的很多篇同类作品，以加深对其风格的规律性的了解，从而学到一种表现方法。

又如描写方法，也需要多读书。小说、散文中都不乏各种精彩的描写。还有人专门搜集编辑了一本描写词典，里面是古今中外名家作品中的精彩描写，是描写的经典之作。有人物的自然景观的，应有尽有。有的学生写的作文骨架还不错，但有骨无肉，即缺乏生动的细节描写。有位长于讲故事的老师便给出了指点：要练细节描写的功夫，最好去阅读古代小说。古代小说最长于细节描写。尤其将小说改编成的“评书”，为了引人入胜，不惜以大量的笔墨对那些细节加以夸张的描写。如对人物出场，对其服饰的从头到脚通通细致地描写一番。对武术打斗，对一招一式，一声一响也通通细微地再现出来，给人以身临其境之感。这些知识的获得也需要多读书，不多读焉能知晓。

二、 读书与情感、态度、价值观的关系。情感、态度、价值观是新课标强调的培养素质之一。我国的教育方针也是教书又育人的精神。即学生在获得知识的同时，要培养起高尚的情操。高尚情操的培养途径有两个，一是从书本学习中来，一是从社会活动中来。即理论与实践的结合而来。而理论除了课堂学习，大量的也要从课外书籍中强化。课本中的思想教育是贯穿于课文之中，特别是文学作品、文学作品是生活与思想的整合体，起着艺术感染的作用。以这些课文为例子，在课余天地，那些文学作品象园中的百花，烂漫盛开。这些精神花朵，放射着多元文化的光彩。

有人类共有的普世价值观，有中华民族上下五千年特有的文化积淀。还有现代与时俱进的精神花朵。它们以其深厚的艺术价值影响着中学生品德的形成。比如有位学生读了一则王安石读书的故事，就深受感触。故事是这样的：话说唐宋八大家之一的王安石博览群书，书斋中的书全部熟读成诵，到访的苏东坡不相信，王安石叫它任意从书架上取下一本书，又任意翻开一页，只要说出上一句，他就能接出下一句。苏东坡专找结满灰尘的书，翻开来任意说出一句，王安石果然熟练地接上了下一句。苏东坡服了，这故事说明王安石读书之多，读书之用功。这学生读了这则故事，被这位散文大家的读书精神深深地感动着，感动着。从此这位学生一改懒于读书，而且读书走马观花，不求甚解的毛病，成了班上的读书标兵，成了一位品学兼优的学生。还有一位学生读了近代革命家的故事，读到了周恩来同志“为中华之崛起而读书”的故事。看见我国改革开放取得的伟大成就，不由得为周恩来同志的伟大精神肃然起敬，也树立起为实现中国梦而努力读书的远大志向。

综上所述，可以说“读书破万卷，下笔如有神，读书破万卷，品德塑上乘。”由此，高中语文学习应该提倡与读书破万卷结合。