巧用修辞手法展现文采「如何提高文采水平」

大家好，巧用修辞手法展现文采「如何提高文采水平」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

善于运用修辞手法是提升作文文采性的重要技巧之一，历年的高考满分作文，都能在“善于运用修辞手法”上技高一筹，不失为众多考生中的典范文章。下边我们结合历年满分作文中具体运用修辞手法的实例，介绍常见常用的8种修辞手法，供考生参考。这8种修辞手法是：比喻、比拟、排比、对偶、设问、反问、引用、对比。下边一一举例阐释之。

一、比喻手法的运用

比喻使用具体、浅显、熟知的某种事理或情境来比方另一种抽象、深奥、生疏的事理或情境的修辞格。其最大特点是增强语言的形象，使高深的事理浅显明白，使抽象的事物生动具体，具有较强的感染力。如下边两例：

弯道是竖在现实与理想之间的一扇纸糊的门，只要你勇于捅破，你就会发现，前方天宽地阔，一马平川；弯道是蹲在成功门前的看家狗，怯弱的人望而生畏，逃之越急，它便追你越紧……（ 选自2009年安徽高考满分作文《向弯道挑战》 ）

微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一弯新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着力量……（选自2009年福建高考满分作文《这也是一种力量》）

例1小作者把“弯道”这一抽象难懂的事物比作“门”和“狗”，生动有趣，具体可感，告诉人们弯道并不可怕，不是不可逾越的人生鸿沟，也不是不可战胜的凶恶之物，只要你有勇气，去面对弯道，认真思考，勇于前进，定能跨过生活中和人生中的弯道。

例2作者用“溪流”“新月”“苍松”作喻体来比喻“微笑”，生动形象地描绘出微笑的力量和作用，给人一种清新的感觉。

二、比拟手法的运用

把物模拟作人或把人模拟作物，以及把甲事物模拟成乙事物的修辞方法叫比拟。比拟分拟人和拟物两种。如下边两例：

手指轻轻叩响古墙，发出“梆梆”的声响，如同钢琴键上那淳厚温柔的声响，古墙斑驳的脸上青苔掠过，平添了许多皱纹。我不在的时候，古墙就是借青苔的手为我一笔一画写下思念的文字。记得童年时候的我，笑声贱湿了你的脸，桂花瓣儿簌簌落下，淡黄色的花蕊落地，我总爱捡起贴在你苍老的脸上。（选自2009年湖北高考满分作文《站在老家的门口》）

我不聪明，也不帅，就连游泳也学不痛快。唉！人生如此安排，总叫我无奈。但其实我也蛮可爱的，也蛮有毅力的，短跑冠军总是属于我的。最重要的是，我听说过一句话“为了梦不停留，有坚持就能够”，并且铭记于心。（选自2009年河北高考考生满分作文《兔子的自白》）

例1巧用比拟，把“古墙”“青苔”人性化，读来生动亲切。古墙的苍老，青苔的思念，字里行间透露出对家乡的思念，对童年的怀恋，亲情、乡情、思念情跃然纸上。

例2本文以物比人，以“受教育者”的身份诉出了被逼学游泳的无奈与伤心，令人感动，给人感悟，几种教育方式，孰对孰错，不言而喻。

三、排比手法的运用

由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势、强调内容、加重情感的修辞格叫排比。如下例：

善如歌，精致而悦心；善如阳，光明而暖身；善如水，明净而淡泊。

品善，就是品生活，品人生。（选自2009年海南高考满分作文《品“善”》）

文中把善良比作“歌曲”“阳光”“静水”，然后构成排比，语气强烈，给人以震撼力，给人以感悟力，给人以说服力。

四、对偶手法的运用

对偶是用字数相等，结构相同，意义相对的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。如下边两例：

青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香勾勒出清风明月的韵致；梧桐沙沙，红烛灼灼，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是妙笔生花描绘出芳草婉月的愁情。（选自2009年湖北高考满分作文《站在文学的门口》）

文明月里，一条条整洁的街道，一声声温馨的问候，那是我们追求文明的见证；感恩节上，一张张漂亮的卡片，一声声甜美的祝福，那是我们感念恩德的见证。（选自2009年山东高考满分作文《见证》）

例1从对偶句的使用中，足见作者较好的文学功底和较高的文学素养。对偶句的每一联，都是一幅美丽的画卷，给人以美的享受。

例2文中对偶的手法的使用，虽然不是严格的工对，但已经足以起到对偶的表达效果，结构匀称，句式整洁，给人以较强的视觉冲击力和艺术感染力。

五、设问手法的运用

无疑而问，自问自答，以引起读者的注意和思考的修辞方法，叫设问。如下例：

我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使，阿玛尼，时尚吧？世界十大顶级奢侈品之一。于是，时尚成了什么？成了不买最好的，只买最贵的。（选自2009年江苏高考满分作文《品味时尚》）

文章中的设问，一问一答，衔接自然，引起读者思考的同时，又给读者以回味。

六、反问手法的运用

只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里的修辞方法，叫反问。常用否定的形式表示肯定，用肯定的形式表示否定。如下例：

难道佳士得就可以不顾中国人民的感受恣意拍卖兽首？难道兽首的所有权不归中国所有？难道属于我们的文物还得我们自己花钱拍得？（选自2009年江西高考满分作文《民族的兽首，民族的维权》）

文中连用三个反问句，观点鲜明，语气强烈，发出了“民族的兽首，民族的维权”的呐喊与号召，既强烈谴责了侵犯我中华民族权力的行径，又对维护我中华民族权益之士进行赞颂。

七、引用手法的运用

写文章时，有意引用名言、成语、诗句、格言、典故等以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。如下例：

辛弃疾说：我见青山多妩媚，料青山见我应如是。席慕容说：如何让你遇到我/在我最美丽的时刻/为此/我在佛前求了一段尘缘。海子说：我只愿面朝大海/春暖花开。他们不是“90后”，但他们的诗意人生却让我们羡慕。（选自2009年天津高考满分作文《“90后”的诗意人生》）

文章引用辛弃疾、席慕容和海子的诗句，使文章充满诗情画意，同时也说明作者能够活学活用。

八、对比手法的运用

在文学理论上，对比是抒情话语的基本组合方式之一。它是把在感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照，强化抒情话语的表现力。故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也较对照。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。如下例：

是兔子，就不要学蛟龙波涌浪翻；是麻雀，就不要学大鹏展翅图南；是小草，就不要学青松屹立峰巅；是萤火虫，就不要学太阳金光灿烂……（选自2009年河南高考满分作文《看清优势，找准方向》）

本文把“兔子”和“蛟龙”、“麻雀”和“大鹏”、“小草”和“青松”以及“萤火虫”和“太阳”进行反向对比，真切告诉人们看清自己，不要好高骛远，不切实际做事，具有很强的说服力。

孔老夫子的名言：言之无文，行之不远。可说是道出了优秀的文章必须具备的品质。高考作文作文作为一种考试作文，从快速阅卷评分的角度讲，有文采更是其获得阅卷老师青睐，从而夺得高分的直接因素。因此，在高考作文的训练中，重视作文的文采，当是考生作文制胜的法宝之一，作为考生，不可不重视。