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新高考散文阅读答题技巧「高考散文阅读题型归纳」

时间:2023-01-09 13:25:14 来源:云中教辅

大家好,新高考散文阅读答题技巧「高考散文阅读题型归纳」很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

★散文基本知识及阅读方法:

1、构思特征:形散而神不散。“形散”指材料零碎、大跨度;“神不散”指文章有一个明确的中心。

2、选材特点:典型、新颖、真实;

3、找出线索,就容易理清文章的构思和中心;(情、理、物、空间、文眼等)

线索的特征:在结构上贯穿全文,时隐时现,有明显的标志(或是标题本身,或在文中反复出现)

4、类型:

抒情散文:如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》;主要有写景类散文和状物类散文。手法:借景抒情、托物言志(象征)

叙事散文:如《背影》《记念刘和珍君》;

说理散文:如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》;包括杂文和小品文;寓哲理于形象之中;

5、阅读技巧:

①依据题材特点,晓大意;

写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质,进而把握所言之“志”(情);

写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系,关注事件特征,感受人物形象,思考议论、抒情等语句,进而领悟作者情感和文章主旨;

议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融,把握材料和观点的关系;

②借助有效信息,抓主旨。

抓标题,揣摩文意;

察首尾,整合信息;文章首尾,往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度;

③抓关键语句,理思路。

*各段的中心句、首括句、尾结句;

*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落;

*画龙点睛的抒情议论句;

*体现时间、空间、人物、事件的句子;

*作者情感变化的句子;

④分析形象画面,悟意境;

⑤品味局部语言,析含意;

⑥归纳层次要点,明文意;


题型一:理解词语的含义

“重要词语”一般指以下词语:

1.体现作者情感态度或主旨的。

2.运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。

3.特殊指代的(远指、近指、不定指等)。

4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

5.有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。

理解词语的含义,是指理解词语在文中的含义,最重要的是“文中”这两个字。

★【解题方法归纳】“三联一依”

“三联”:

【一“联”】:联系词语所在的句子的内容及前后语境。理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。

【二“联”】:联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

【三“联 ”】:联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义。

“一依”:

依托手法挖掘。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要达到什么效果。

★答题模板:

手法 内容(本句意思,本句所写的内容) 效果(情感、形象、主旨)。即本句采用……手法,写出了……内容,表达了……情感(主旨),或写出了人物(景物)……特点。


题型二:理解句子含义题

所谓“重要句子”,是指这些句子对于理解文章具有重要作用。“重要的句子”在文中大致有以下五种情况:

(1)【结构比较复杂的句子】

→ 弄清句子结构:抓住主干和限制成分,句间关系 ,句子的重心 → 表达了什么含意

(2)【主旨、观点句】

→抓住其中的关键词,考虑文章的中心思想、作者的情感态度和价值判断;

(3)【提示文章脉络层次的句子】

→看句子的位置:起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句,考虑其表达的内容和结构上所起的作用。

(4)【含意丰富的含蓄句、哲理句】

→抓住其中的关键词品味其含义、考虑所用到的艺术手法理解其深刻含意

(5)【艺术手法句】

→ 准确判断手法并结合上下文分析该句子的思想内涵和作用。

注意:所谓理解句子含意包含三层意义:第一,表层意义,即语句的字面意义;第二,句内意义,即语境意义、临时意义;第三,句外之义,即言外之意,言在此而意在彼产生的意义。

方法:

1、抓关键词,依词释句;

2、看修辞手法,如比喻、借代、比拟等,用“还原法”写出其本意;

3、看相邻语句,有无邻句互解;

4、看所在的段落甚至主旨,句意要结合段意、主旨来分析;

5、摘取句子主干,留心附加成分、判断句间关系(并列、因果、转折、偏正、条件等);

6、看说话的人,是文中人物说的,还是作者说的,揣摩作者的表达意图和感情;

“六看”,指句内三看,句外三看。句内三看,一看句子关键词语;二看句子内部结构关系;三看句子本身表达特点。句外三看,看该句位置特点(或在段首、开头,或在段尾、文末等);二看相邻句;三看段、章的中心。

二、答题模式:

第一步:从关键词、句子的位置等入手,结合上下文析句子的表层、深层含义。

第二步:指出句子中运用的艺术手法(如果使用了)并分析其作用;

第三步:分析作者的思想感情。


题型三:赏析语言特色

语言表达技巧:

一看修辞(比喻、拟人、排比、对比、夸张、引用等) 形象特点和感情;

二看表达技巧(远近高低、色彩、动静、虚实、点面、正侧面、白描、衬托、象征、刻画人物技巧等) 形象特点和感情;

三看句子特点(长句短句、常式句与变式句、整句散句) 形象特点和感情;

长句:表达严密、精确、细腻,语意贯通,气势磅礴;

短句:短小精悍,生动明快、活泼有力、简洁生动;

她一手提着竹篮,内中一个空的破碗。(常式句)

她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的。(变式句)

强调的重点或感情发生了变化。

整句:对偶句、排比句;结构整齐、典雅精致、音节和谐、气势贯通、意义鲜明;

散句:长短错落、灵活自然、富于变化;

四看词语特点(叠音词、拟声词、动词、形容词、副词等) 形象特点和感情;

五看整体的语言风格(清新、质朴、平实、华丽、幽默、辛辣、自然、口语化、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、富有情趣、地方色彩较浓等)


题型四:句段的作用题

原则一:从思想内容上考虑

1、联系句、段的含意

2、突出强调上下文的什么内容或者揭示段意;

3、联系揭示本文的中心与作者的态度、感情;(与文章的主旨或情感相联系)

4、注意是否运用了某种修辞或表现手法(反衬、对比、设问等),如果运用,一定要注意其表达效果。

原则二:从篇章结构方面思考

句段在文章开头:

统摄全篇、引起下文……

点题,交代起因或缘由;

交代故事发生的背景(时间、地点、天气环境等),渲染气氛,奠定基调;

引出描写对象,为下文……做铺垫

设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣;

点明中心(主旨)

句段在文章中间:

承接上文……,开启下文……,照应标题,照应开头;

句段在文章结尾:

总结上文(全文)、点明中心(揭示主旨)、强调中心、升华主题;

发人深思,留给读者思考的余地;

照应标题,照应开头(首尾呼应)


题型五:散文的表达技巧

1、表达方式:记叙(倒叙、插叙、叙述的人称技巧)、描写(正面描写、侧面描写、白描、工笔、细节描写、心理描写、景物描写)、议论、抒情(直抒胸臆、间接抒情)等;

插叙:内容丰富、深化主题、曲折有致;

倒叙:设置悬念、吸引兴趣、波澜起伏;

2、表现手法:象征、抑扬、托物言志、虚实结合、衬托、渲染、点面结合、以小见大、联想想象、动静结合等;

3、修辞手法:比喻、拟人、排比、引用等;

描绘类修辞:使描写对象生动形象;主要有比喻、夸张、拟人。

结构类修辞:突出强调;主要有对偶、排比、反复。

表达类修辞:增强语气;如反问、设问;

自己归纳考纲中规定的九中修辞手法的作用,见《语文基础知识手册》

4、谋篇布局:线索、过渡、前后呼应、铺垫、开门见山、层层深入、由物及人、卒章显志、结构严密,完整匀称、主次详略得当、材料是否典型、真实、新颖等。

散文主体材料及穿插性材料作用:主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用,行文更活泼,曲折有致,丰富或深化主旨。


题型六:文意概括题

三步骤:

1、审清题干,明确概括指向——确保方向不跑偏

2、理清思路,确定概括区间——确保信息收索全

3、检索提炼,整合答案要点——确保要点条理观


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