古玩赏析：中国李可染书画艺术院理事杨旭尧——“李家山水”经典传承
大家好，你会说话吗 啥意思「学说话技巧」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
——《列子臆说》读后感
山东省荣成市第二实验小学 孙秋月
《列子臆说》是南怀瑾老先生《列子》一书的讲稿。书中，老先生用现代人的思想、语言去解释《列子》中一个个生动、富有哲理的小故事，把其中饱含的道家思想用浅显的语言深刻地讲了出来。
在读这本书的时候，我看到了很多以前我们熟悉的小故事，南老先生的解读不是浮于表层的对文字的注解，而是在解读中，将其理论上升到了人生观、世界观和价值观的层面，不仅让我们学会如何做人、处事，更提高了我们的做人的境界，他的每句话当我们细细品味时就能读出了很多的味道。
在《列子臆说》的第一讲里就提出了这样的一个现实问题：你会说话吗？看到这个问题的时候，我认真思忖，我想也许每个人都不会认为自己是个会说话的人。尤其是有些话说出来的时候，随口一提却在不经意间让别人受了伤害，温庭筠的随口一句话得罪了当朝宰相，我们在生活中又何尝不是经常因为口无遮拦而得罪人呢？
有时，同事在一起随口讲了个同事的笑话，结果说者无意听者有心，别人就从这个笑话中品尝到了另一层含义。跟同事的常态交流如此，跟家长的沟通交流我们更要小心谨慎了。
还记得跟小睿爷爷的那次沟通由于话语不当思考不周就产生了很大的矛盾冲突。小睿父母离婚后，小睿一直跟着妈妈生活，但是妈妈还处在离婚的痛苦期中，天天除了上班就是打麻将，把孩子抛诸脑后，跟小睿妈妈沟通了几次后，终于略见成效——小睿由原来的天天不写作业变成了天天能够完成作业了。大约坚持了20多天后，我和数学老师发现小睿的作业开始偷工减料，有时甚至是完不成。
那天，我终于把小睿的家长找了过来，这次来的是小睿的姥爷。
我絮絮叨叨地跟小睿的姥爷说了小睿最近一段时间的表现有多差，作业写的如何不认真和偷工减料，话还没说完，小睿的姥爷就冲我发火了：“他难倒就没有一点进步吗？”
“有进步啊！但是今天，我们不是来谈他的进步的，他写作业的习惯不好，谈进步对他没有意义，我们还是得谈谈他的问题怎么解决。”
我的一句话让小睿姥爷非常恼火，他朝我怒吼道：“我辛辛苦苦地看着他写了一个多月的作业，到头来你对我的付出没有任何的肯定，反而一直在否定我，真的让我太失望了。”
小睿姥爷的控诉让我非常吃惊和意外，原来我们每个人都需要别人的肯定和鼓励，所以，我急转话锋，首先向小睿姥爷进行道歉，并对小睿前一段时间的优秀表现进行了肯定，把各科老师在这段时间对小睿的期盼和期许都转达给了小睿姥爷。接着，我又告诉小睿姥爷，今天找他来不是因为小睿表现的非常不好，而是我们想通过今天的会谈，让小睿在此萌芽阶段能够悬崖勒马马上悔改，恢复到那个优秀的阶段。
小睿姥爷听了我的表述后，也意识到自己刚才的态度太急躁了，也明白了我们此次交流的目的，并表示能够把小睿的写作业的习惯盯好。当天晚上，小睿的作业就完成的非常好，我和小睿姥爷在沟通的时候也每次先表扬和肯定小睿的进步开始，在提出下一步的改进意见后结束。整整一个学期，小睿在我们的鼓励下，变得非常优秀，不爱写作业的坏习惯也改正了。
说话难，真的很难，可我们身边也不乏很多会说话的人，让人听着如沐春风，做起事情来干劲十足。人生的境界就在于善于说话，善于处理事情，这是个艺术，要学好这门艺术真的很难，看《列子臆说》或许可以让我们学会如何说话。
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