留白的艺术作品「留白的艺术手法」

大家好，留白的艺术作品「留白的艺术手法」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

“留白”来自于国画，画如果铺得过满，在构图上就失了灵动与飘逸，显得死板。若留合适的空白，则回味无穷。一幅画的留白，可以看出画家胸中的丘壑，也可以看出作品境界的高下。

书法也讲究留白，在虚实之间穿插。太满，则乱 ；太空，字太小，也无美感。留白似是一种格局与智慧，能巧妙地决定美的节奏与韵味。

而我今天想谈的“留白”，是具体的解决实际问题的方法。

在数学这个学科上，我还是有些许天赋，高一时不怎么听课，一边自学，一边听听一个小老头关键的几句，轻轻松松，数学成绩也名列前茅。高一的数学老头退休了，换了一个3年左右教龄的数学老师，好像是专科院校毕业的。这个年轻的数学老师，相当有责任心，每天备课到深夜，每堂课在黑板上，工工整整写了一板，又写一板，我做笔记，记了一板又一板。最后我的数学不升反降，搞得我困惑无比，怀疑自己不是学数学的料。高三，我们又换了一个数学老师，毕业于湖南师大，这个老师可没有高二老师负责，一堂课就讲那么几个题，感觉没怎么备课的样子。答应我们学生的事还经常忘。可我的数学，不知不觉就上来了，高考数学也不错。

如今，我做数学老师已是12年了，给学生上课时，语言之间总会故意停顿，有时停顿长些，有时短。我讲的话尽可能少，引导到孩子们半脚踏到某一个情境时，立刻停顿留白，让孩子们自己领悟计算。孩子们自己悟到的，才是真正学到的。非常反感那种满堂灌的老师，不留白，不给孩子留思考感悟的时间。当然，具体在何处留白，留多长时间，这就考验老师的洞察力与智慧了。

有一次，我从家里电梯下来，我家两个熊孩子，说要跟我比赛。他们走楼梯，我乘电梯。为了保证他们的胜利，在7楼以下，每一层，他们都按了电梯，以延迟我到一楼的时间。到6楼时，上来了一个女邻居，45岁左右。到5楼时，电梯开了，没人。我向邻居解释：可能后面第三层，第四层，都会开一下（1，2层是商铺，电梯不会停），是我家两个孩子跟我开玩笑按的，不好意思啊。女邻居，表现非常焦躁：那怎么办，我要迟到了，唉，我走楼梯算了......我微笑着，没说话了。到3，4楼电梯打开时，女邻居抱怨：这怎么办，我本来就赶时间......

到达一楼时，女邻居以小跑的姿势离开。孩子确实不应开这种玩笑，从6楼一直到1楼，虽电梯有开有关，但总共持续时间也就1分钟左右，那么因孩子耽误的时间，肯定是少于一分钟的。我是不太能理解这种焦躁的，也不知如何安抚解释，只能留白，保证下次见面双方都不至于尴尬。

为什么说，双方不尴尬呢？假如，我多去解释或抱歉了，很有礼貌地解释，反而显得对方没有素养，自己似乎高人一等； 假如与之争论，讲理，论耽误的绝对时长，只能双方争执不下，邻里相互生厌。留白，当作什么都没有发生。她的抱怨是对我及孩子的控诉，留白就可表示出我对这一点的无知，或是我不在意，这样她只能默默地委婉地表达自己的不悦。后面，有一次我们又在电梯里遇见了，我与她打招呼，礼貌地问了她的工作，她也非常热情地告知：你身上的这件外套，就是我店里卖的，这个牌子有很多分店。

在与朋友或客户探讨交流时，我似乎也会刻意留白，特别是发现对方理念与我的认知相差甚远（没有高下之分，不同而已）时，我会停止表达，耐心听对方的想法。如果对方表现出的是不可一世，我会一直留白下去。如果，对方有表达出想听听我的看法，我会选择性的说上三分，看对方的反应，再做选择。我们的工作让我们有机会接触各个层面，各个行业的人，我们很清楚大多数人，只是想有个人倾听、认可，而不是解决问题。只有当他们自己想解决问题时，旁观者的话才能起到些许启发作用，多说确实无益。倒不如，耐心倾听，留白得好。

上周末，我们老大回家拿东西，过了半个多小时才到我办公室。昨天家里阿姨跟我说：轩，周末把电脑抱到自己卧室，不知在做什么。过了一会才抱出来。中午，我把这个情况，分享给爸爸。爸爸说：这个事这么处理吧，下次周末他们看记录片的时候，让轩不要看，只让骞看。让他自己去想，为什么不给他看，他自己再来找我。

晚上我们一家吃饭时，我装作与爸爸闲聊：你今天上午，开了电脑，怎么一天都不高兴。是电脑上有什么吗？还是有什么用电脑的记录？爸爸不说话。两个孩子听了，弟弟一脸无辜：你这么说，是说我们偷玩电脑？我们没有啊。（弟弟，基本不会做这种偷偷摸摸的事，他要做就是光明正大的争取）哥哥，一声不吭，吃完饭去洗澡了。

我想孩子洗澡时，一定还在思考这个问题吧。他洗完澡后，我悄悄的把他拉到我房间：你是不是动过爸爸电脑，如果动过，就要主动向爸爸坦白，下次要看什么，直接跟爸爸或妈妈说，不要偷偷摸摸去搞。爸爸今天一天都不开心，一直等你去解决这个事情。

哥哥：我不太敢诶。我：没关系，不敢，你就改天，但还是要去面对的。弟弟，敲门进来：我也要听，你们在说什么，为什么只跟哥哥说，不跟我说。我：这是我跟哥哥的秘密，我跟你之间也有很多秘密，也不会跟哥哥和爸爸说的。我觉得我们不要在哥哥背后讨论这个事了。弟弟：那我们当着哥哥的面可以说啊。我：什么时候我都不会说的。弟弟：那我们一家人之间说也不行吗？我：不行，什么时候什么人都不行。

我与弟弟对话时，哥哥就在旁边听着，我要让哥哥感受到：在我这里，他是安全的，我不会把他的犯的小错，跟任何人说。但也会明确，犯了错，必须自己面对、承担，可以晚一些，但终要自己解决。

我认为，这比骂孩子一顿或者打一顿好太多，孩子印象会深刻很多。只有孩子印象深刻，自己过脑去分析、感悟，孩子日后的行为才能有所改变。这与孩子们听课学知识的过程是相似的，留白，给他们机会安静的领悟。

孩子的大伯大娘，最近过来深圳讨生活。孩子爸爸给他们筹划，房子、家具、谋生方式、做生意的资源、步骤，孩子爸爸一应规划、置办。可孩子大伯大娘，三天两头，出心理状况，时不时跟孩子爸爸反馈：还是回老家吧，压力太大了。

他们遇到的问题，在我和孩子爸爸看来，真是微乎其微。可他们长期在农村，没有受过任何委屈和压力，遇到一点点问题，就退缩，说自己做不来，脑子转得慢等等。孩子爸爸，是打算扶持哥嫂能在深圳安家的，后面侄子也弄过来上学，奈何哥嫂两人太过软弱，这让他扶持得心力交瘁。

昨天，我与孩子爸爸沟通哥嫂的事。这样分析：哥嫂他们不按你的规划走，而他们自己又没有想法，现在没有信心做下去，根本原因还是在你一开始就认知到的问题。他们不会与人交流，害怕与人交流，这在生意上是致命的。如果他们当初按你的规划走，先磨炼一年半载再开始，可能他会做得顺畅一些。但可惜，他们不听你的，觉得我过来做生意就是做生意，直接了解这个生意怎么做就行，边学边做。这就是他们对自我的认知、对行业认知、对这门生意认知的不足，。所以，根本问题还是出现在认知上。

后面按照他们自己的想法，直接开始做这行生意，你也改变不了他们的决定，也服从了，并在努力扶持。那么你一开始担心的老问题：他们不知与人打交道，与人怎样慢慢建立信任关系，肯定还是存在的。是吧，这个问题是越不过去的。一切都在你的意料中，那你又在愁什么呢？

你现在跟他们讲太多，让他们怎么去客观地认识他人，认识周边的事物，并且如何处理，他们认为你说的不对。那就让他们自己去碰钉子，你就时不时给点鼓励，给点资源，让他们自己慢慢磨，慢慢悟。他们有问题时，主动来找你了，你再说一点点，点个三分，最多四五分，日积月累，总会有效果的。但你要鼓励，让他们能坚持一下。

你们双方都给对方留白，你也悟一悟你哥，你哥就慢慢悟一悟这个客观的世界。在做生意，独当一面上，你哥就是个孩子，需要外力的机会、鼓励、引领，也需要内在的思考、感悟、自强。

你看你对轩偷看电脑的事，就处理得非常好，我也是受你处理这个事的启发，才想到你哥的问题的。

孩子，爸爸听了我的分析，没有说话。我知道他听进去了，在思考，我悄悄走开了，开始了自己的事情。也留白些许，让他自己领悟吧。

留白，是一种处事的智慧，是一种淡定的人生态度，是一种生活方式。

凡事留不尽之意则机圆，凡物留不尽之意则用裕，凡言留不尽之意则致远，凡兴留不尽之意则趣多，凡才留不尽之意则神满。

林语堂曾说：看到秋天的云彩，原来生命别太拥挤，得空点。人生应该如副卷轴，有浓墨重彩，也有留白停顿，大概这才是完满的样子。