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三年级上册仿写句子训练题「仿写作文原文及仿写」

时间:2023-01-25 11:41:12 来源:媛媛妈

大家好,三年级上册仿写句子训练题「仿写作文原文及仿写」很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

重点句子仿写

1. 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。

这是排比句式,三个“从”说明孩子们住在不同的地方。

仿写:阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。

孔明灯从街市上,从楼顶上,从广场上升起来,像一颗颗明亮的星星。


2. 这些学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。

这是排比,写出了孩子们来自不同的民族。

仿写:①风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。

②大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。

③我的妈妈有一张圆圆的脸,有一双大大的眼睛,有一个高高的鼻子,还有一头乌黑的长发。

④花坛的四周,摆着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的蝴蝶兰,还有美丽的海棠,真是美不胜收啊!


3. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

“打招呼”、“问好”“敬礼”三个动作表现出孩子们很有礼貌并且爱祖国。

仿写:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。


4.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

拟人,具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现,它们都静静地听孩子们读课文,可见孩子们读书的声音好听。

仿写:秋天来了,山野变成了美丽的图画。苹果露出红红的脸颊,梨树挂起金黄的灯笼,高粱举起了燃烧的火把。最有意思的是,大雁在天空一会儿写“人”字,一会儿写“一”字。


5. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。

拟人,表现出了花来到大地上的快乐。

仿写:一朵朵娇嫩的花从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集在草地上手舞足蹈,就像一个个小精灵。


6. 如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。

前一句假设一种情况,后一句表示产生的结果。

仿写:①如果想要有收获,就必须付出努力。

②如果明天下雨,郊游就取消。


7. 雨一来,他们便放假了。

“一……便”写出了雨给花朵带来的变化。

仿写:①清风一吹,他们便跳起了欢快的舞。

②蝴蝶一来,他们便露出了可爱的笑脸。


8. 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这个句子也运用了拟人的修辞手法,将树枝、雷云当作人来写,这样写让我们感受到雷雨交加的恶劣天气,可是花孩子却很愉快的心情。

仿写:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟋蟋们在草丛里弹琴,花儿在风中舞蹈。


9. 这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

拟人,生动形象地写出了花孩子们放假时的情景。

仿写:①小溪唱着欢快的歌往前跑去。

②月亮一露面,满天的星星惊散了。

③太阳好害羞,躲在厚厚的云层后面,迟迟不肯露面。


10. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

反问句,写出了花孩子们想回家的急切心情,表现出花孩子们对家、对妈妈的思念。这句话的意思是:你看见他们怎样地急着要到那儿去。你知道他们为什么那样急急忙忙。

仿写:你没有看见他们怎样地高兴着要去表演吗?你不知道他们为什么那样手舞足蹈吗?


11. 这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

反问句,说明孙中山敢于思考。这句话的意思是:这样糊里糊涂地背,没有用。

仿写:这样不动脑筋地乱写作业,有什么用呢?


12. 你们既然想听,我就讲讲吧。

既然表示原因,就表示结果。

仿写:既然你知道错了,就要马上改正。


13. 啊!多么明朗的天空。

感叹句,这句话流露出作者对秋雨后的天空的赞美之情。

仿写:①啊!多么美丽的彩虹。

②啊!多么辽阔的草原。

③啊!多么动听的歌曲。


14. 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

这句话运用比喻的手法写出了水泥道的美。

仿写 :这是一条金光闪闪的锦缎,从山上一直延伸到山下,一直到遥远的地方……


15. 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

运用比喻的手法,把梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”,写出了秋日梧桐树叶的美。

仿写:一轮金黄色的月亮,像一个透亮的圆盘,高高地挂在深蓝色的天空上。


16. 一夜秋风,一夜秋雨。

运用反复的修辞手法,再次强调这是秋日美景。

仿写:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。


17. 秋天的雨,是一把钥匙。

比喻,这句话把秋天的雨比作钥匙,形象生动地写出了秋雨的作用。

仿写:夏天的太阳,是一个大火球。


18. 它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

拟人,写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。

仿写:它带着光明和温暖,悄悄地,悄悄地,趁你不注意,把夏天的大门开了。


19. 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

比喻,把银杏叶比作“小扇子”,形象地写出了银杏叶的样子。

仿写:红红的高粱像一支支火把,烧啊烧啊,烧红了秋天的田野。

红红的梅花像一个个笑脸,笑呀笑呀,送走了秋天的黄色。

白白的雪花像一张张窗花,贴呀贴呀,把秋天的不爽都贴走了。

春天的雨像一丝丝歌声,飘呀飘呀,欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

闪闪的星星像一只只眼睛,眨呀眨呀,陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

亮晶晶的葡萄像一颗颗珍珠,闪哪闪哪,带来了秋天的香甜。

浓浓的爱像一缕缕粽香,飘啊飘啊,带给人们无穷欢笑。

老师的爱像一滴滴清水,洗啊洗啊,洗走了我岁月的风尘。


20. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。

运用拟人的手法,表达了作者对菊花的喜爱之情。

仿写:明亮的星星在漆黑的夜空中窃窃私语。


21. 小朋友的脚,常被那香味勾住。

拟人,写小朋友被果香吸引,舍不得离开,突出了水果的香甜。

仿写:我的眼睛,渐渐被那乱花迷住。


22. 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。

拟人的手法写出了大雁边飞边鸣叫的声音。

仿写:一片片树叶飘到树下,投入了大地妈妈的怀抱。


课外句子仿写练习

1. 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。一个建议就是( ),也是()。

【答案】:一本你喜爱的书就是打开智慧的钥匙,也是一盏明灯。


一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门。


一本你喜爱的书就是下雨后的空气,也是来去匆匆的时间。


一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光,也是一杯浓香的美酒。


一本你喜爱的书就是一个万花筒,也是善变的大海。


一本你喜爱的书就是一个网络,也是一个多彩的世界。


2. 母亲是雨中的一把伞,因为它为我们撑起了一方晴空;母亲是……因为……母亲是……因为……

【答案】:母亲是大海的一个港湾,因为它为我们提供了安全;


母亲是酷夏的一棵大树,因为它为我们带来了一片阴凉;


母亲是夜路里的一盏灯,因为它为我们照亮了前进的道路;


母亲是饥饿时的一碗面,因为它为我们填饱了肚子;


母亲是难过时的一支歌,因为它给了我们力量。



3. 幸福是朋友雨中为你撑起的一把伞;幸福是( );幸福是()


【答案】:幸福是口渴难耐时一捧甘甜的泉水,幸福是你颓丧无助时的一个甜蜜微笑,幸福是惬意的月光夜景

4. 嫩生生的荠菜,在微风中挥动它们绿色的手掌,招呼我,欢迎我。


【答案】:清灵灵的小溪,在阳光下轻扬着白色的手臂,呼唤我,迎接我。


5.这山可真高,快要把青天刺破了。
夜来香的味真浓,()
夜晚,街市上的人真多,()


【答案】:
夜来香的味真浓,快要将天使吸引来了,
夜晚,快要把土地公公烦到天上去了,
夜来香的味真浓,方圆十里都能闻到,
夜晚,街市上的人真多,快要把土地公公烦到天上去了。


6. 多少(欢聚),又多少(离别),汇集在您的生命的长河。多少(忧愁),又多少(喜悦),交织在您的的无怨的岁月。


【答案】:母亲多少年来有喜也有忧,您把多少精力都放在我的身上,以至于你忽略了自己。现在你渐渐的衰老该我们来回报你了。


7. 木桥开始() , 开始() 。

【答案】:木桥开始出现一道道的皱纹,开始生命的倒计时。


8. 如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就当一颗星星.
如果不能成为(),那就做();如果不能成为(),那就做().

【答案】:如果不能成为彩虹,那就当一缕阳光;如果做不成鲜花,那就做一片绿叶。


9. 爱是什么?爱是大雨中的一把伞,爱是寒冬腊月里母亲端来的一碗热汤面


【答案】:爱是什么?爱是风雪中的一盆炭,爱是炎炎夏日里朋友送来的一瓶水


小练笔

《大青树下的小学》课后小练笔:


我们的教室

我的学校有很多迷人的地方:高大的教学楼,宽阔的操场,绿色的草坪……我最喜欢的是宽敞明亮的教室。

早晨,上课了,同学们时而看书,时而写字,时而听老师讲课。最有趣的是同学们一起朗读课文的时候,窗外十分安静,蝴蝶停止了舞蹈,小鸟停止了唱歌,小蜜蜂停在花朵上一动不动,好像都在听同学们读课文。

下课了,同学们有的聊天,有的做游戏,还有的在“一步小舞台”一展歌喉,连刚才停止唱歌的小鸟,也赶来看热闹。

这就是我的教室。你们喜欢我的教室吗?


《花的学校》课后小练笔:


清风一来,他们便上起了舞蹈课。蝴蝶扇动着绚丽多彩的翅膀,给他们伴舞;树叶在清风的衬托下,发出“沙沙,沙沙”的声音,好像在给他们伴奏;天空中,小鸟们“叽叽喳喳”,我想,他们应该在说:“这些花也太美了!”

这时,月季姐姐们穿着各色的衣服,有白的,有黄的,有紫的,跟着小学妹们一起跳舞;菊花仙子一边跳一边摆弄着她那浓密而卷曲的花瓣;桂花公主最是小巧玲珑了,只要有鼻子轻轻一吸,你就可以闻到她那迷人的芳香,走近一看,她们也有颜色,橙色的、黄色的、淡黄色的、乳白色的……美丽极了!

《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔:

上学路上

早晨,我走在上学的路上。我一边走一边看着蓝天。“啊,今天的天空一丝白云也没有,好像镜子一般,又像清澈淡蓝的湖面,真美呀!”

今天,熟悉的小路像往常一样人来人往,人们都步履匆匆。看,叔叔阿姨们夹着文件包向公司走去;勤劳的报刊亭阿姨将新的报纸和杂志摆放好,准备迎接一天的顾客。远处,一位穿着橙白相间的上衣、咖啡色裤子的清洁工叔叔,手握扫把,正辛苦地扫着落叶。走近一看,豆大的汗珠从他的额头流了下来,再看他脚边,落叶已堆成了一座小山。我不禁想,他应该很早就来了吧?

我继续往前走,不知还会遇到什么更美好的风景。


《秋天的雨》课后小练笔:

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把紫色给了葡萄,亮晶晶的葡萄就像一颗颗宝石,闪呀,闪呀,闪出了秋天的味道。它把黄色给了梧桐树,黄黄的叶子像一只只蝴蝶,飞哇,飞哇,请来了秋天的清凉。白色是给棉花的,看,雪白的棉花像一朵朵小小的云朵。橙红色是给石榴树的,石榴在树上咧开嘴挤来挤去,争着让人们去摘呢。桂花仙子得到的颜色就更多了,有美丽的橙黄色,鲜艳的金黄色,浅浅的乳白色,秋风中,美丽的桂花就像雨一样落下来。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把金色给了梧桐叶子,金色的叶子像一个个小巴掌,飘啊,飘啊,赶走了夏天的炎热。它把黄色给了桂花,黄黄的桂花像一个个迷你蝴蝶,飞啊,飞啊,招来了秋天的凉爽。金黄色是给稻谷的,看,谷穗笑变了腰。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争先恐后地要人们去摘呢!葡萄娃娃得到的颜色就更多了,白色的、青色的,紫色的……圆圆的葡萄在秋阳下闪闪发亮。

《金色的草地》课后小练笔:

含羞草真像一个害羞的小姑娘。叶子展开的时候,嫩绿嫩绿的,而且左右对称,很精致!可是,你只要轻轻一碰它,叶子就像孔雀收屏一样,一片一片地合起来。含羞草不仅害羞,还很怕热,一旦遇到了热,它的叶子也会快速地收起,就像一扇扇小门,一道一道关上。叶子合上后,就与茎融为一体了,颜色比之前深一些。粗心的人根本发现不了,我为自己的发现感到兴奋。

《富饶的西沙群岛》课后小练笔:

西沙群岛的海里长着各种各样、千奇百怪的珊瑚。你看,那珊瑚五光十色,黄的女金,绿的如玉,粉的像霞……远看珊瑚像一座座小山,高低起伏;近看珊瑚大大小小、形状各异,有的像分枝的鹿角,有的像绽开的花朵,有的像降落伞……有趣极了!

珊瑚也是鱼儿们的游乐园。鱼儿身体娇小可爱、颜色丰富,它们在珊瑚丛中尽情穿梭游玩,真可爱!

《美丽的小兴安岭》课后小练笔:

我最喜欢苏州的冬天。冬天,苏州最美的是穹窿山。登上山顶,俯看苏州,白茫茫一片,如同仙境一般,超凡脱俗。山中的银杏、红枫脱去彩装,裹上了一层晶莹剔透的积雪,让人感觉有一种棱色分明的骨感美。


我最喜欢家乡的秋天。秋日的午后,我和小伙伴来到我们的“秘密基地”。那儿有一棵很高很高的树,叫鹅掌楸。它的叶子很大,呈棕黄色。我仔细观察,这叶子真像一个大手掌,怪不得叫“鹅掌”呢。我把叶子拿到我的脸边一比,叶子竟然比我的脸还大!我顺势往上一看,看到有一朵云从楼房后面慢慢探出了头。我这个货真价实的吃货,居然感觉眼前这风景——像一碗番茄炒鸡蛋。


《大自然的声音》课后小练笔:

鸟儿是大自然的歌手。雨过天晴,森林里的鸟儿们开心极了!“叽叽!”“喳喳!”“咕咕!”“啾啾!”所有鸟儿的叫声汇合在一起,变成了一场大合唱。所有的树林,树林里的每只鸟儿都发出不同的声音,告诉我们:“秋天来啦!”


厨房是一个音乐厅。只要一做饭,热闹的音乐会便开始了。“咚咚咚”,妈妈切土豆丝的声音真有节奏,像五星级酒店的大厨。紧接着,“啪”的一声,火点起来了,红火焰、蓝火焰“呼呼”地串起。葱花在油锅里“噼里啪啦”地跳舞,土豆“哧”地一声下锅了……加上锅碗瓢盆“砰砰”,水流“哗哗”,汇成一首厨房交响曲。


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