福田的中学是否扩建好「福田区最好梅香新学校」

大家好，福田的中学是否扩建好「福田区最好梅香新学校」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

近日，经福田区委编委批复，深圳市福田区皇岗中学正式升级更名为深圳市福田区皇岗创新实验学校。学校办学主体不变，为九年一贯制学校，改建完成的新校园也将在九月开学后投入使用，办学规模达60个班。

创办于1993年的皇岗中学是福田区一所老牌学校，办学近30年间获评“广东省一级学校”“广东省绿色学校”等荣誉。升级更名后的皇岗创新实验学校凸显“创新”“实验”的育人“新样态”，决心创建成为“未来教育的试验田、家校共育的示范校、学有优教的新样本、创新发展的排头兵”。

除了学校名称的改变，改扩建中的皇岗中学新校园也一直是社会关注的焦点。

“新”校园——以学生为中心重构物理空间

2018年皇岗中学启动了改扩建工程，将原有校舍整体拆除重建，重建后学校占地面积31400平方米，建筑面积78500平方米，是原来的5倍多。今年9月开学后，新校园将正式投入使用，成为60个班办学规模的九年一贯制学校。

作为对标一流的新型学校，新校舍由国内著名教育建筑比较学专家精心规划设计。以学生为中心，配合课程改革来重构物理空间是学校建设的最大特点。主体采用“标准教室 专业教室”模式。105平方米的标准教室能够实现平面功能分区，“品”字型内廊式结构的合班教室可满足小班化教学、分层分类走班制教学等各类个性化教学需求；室内装修与多媒体教学、智慧校园建设深度融合，构建起未来学习中心、智慧中心、研训中心、Steam中心、媒体艺术中心、生活体验中心、康体中心、生态科普中心八大未来功能中心，让学校设施环境真正为师生、为教学服务。

全新的理、化、生、科学实验室全部采用吊装式设计；有艺术教室15间，包含西画室、国画室、书法室、陶艺工作室、合唱教室、舞蹈室等；Steam教室涵盖3D打印、机器人工作室、无人机模拟飞行实验室；最新设计的舞台屏幕、灯光、音响设备可满足学校日常教学和大型文艺演出使用；田径场、篮球馆、羽毛球馆、室内恒温游泳池一应俱全；心理教室、模拟联合国、传媒中心等功能室配置齐全。

“新”课程——让打开成为习惯，让融创成为日常

屋外大雪纷飞，小企鹅忙着在衣柜里挑一件毛衣；池塘里下起了小雨，小青蛙穿着泳衣在水中畅游……在“动物时装秀”主题课堂上，该校小学一年级的孩子们插上了想象的翅膀，用稚嫩的笔触绘出一幅幅天马行空的图画。

看似是一节再普通不过的美术课，其实暗藏玄机。孩子们笔下的小动物们，全都来自他们的英语课本，动物身上的服装、画中的季节和天气，也能够跟英语课上学过的单词对应起来。

上课伊始，英语老师带着同学们复习季节、天气、服装三个单元的词汇和句式，然后让孩子们自由选择课本里的小动物作为主人公，根据动物喜欢的季节和天气给它设计服装。在美术老师的帮助下，孩子们画得很快，争着上台用英语介绍自己的作品。

50分钟的一节课，一眨眼就过去了，有些孩子还沉浸在课堂中，握着画笔久久不愿意放手……这节融合英语、美术的跨学科主题课堂，就是皇岗创新实验学校打造“OPEN·融创”课程体系所进行的一次大胆探索。

“让打开成为习惯，让融创成为日常”是该校打造的“OPEN·融创”课程体系精髓。打开学科，以核心素养为导向，将课本知识和社会生活中的热点问题结合起来，提高学生在真实世界中解决问题的能力，让学生在创造中成长。打开校门，坚持“引进来”和“走出去”相结合，既欢迎各界专家学者、家委、同行入校指导，又鼓励师生走出校门参与社会生活，在实践中开拓眼界、探索创新。打开自己，打造安全、自由、包容、人文的育人生态，让师生能够真正打开心门、打开思维、打开脚步，以拥抱变化的人生态度实现人生价值。融创指的是学科融合，在大概念的统领下，逐渐延展学科边界、连通学科邻界、融通学科壁垒，以探究式、情景式、项目式学习为载体，形成融合多个学科、运用多种学习手段的全新教学模式。

基于这样的课程理念，学校确定了“积极乐观（Optimism）、合作共进（Partner）、探索创新（Exploring）、高尚优雅（Nobility）”四大课程素养目标。根据课程目标，对课程体系进行整体设计，形成四大课程模块：生命健康课程群、合作探究课程群、探索创新课程群、道德修养课程群。国家及地方基础课程、学科拓展校本课程、创新特色校本课程，都囊括在这一课程体系中。

在课程实施上，该校尝试实施选课走班，设置分层、分类、综合、专修课程体系，学生可以按照自己的需求自主选课、走班上课；充分利用最前沿的信息化教学手段，依托大数据实现精准教学，优化学校管理；进一步擦亮学校的科技教育特色品牌，以机器人创客教育为抓手，链接周边的深港科创企业资源，为学生参与科技探究实践活动创造机会。

此外，德育工作是皇岗创新实验学校办学的重中之重，各色各类德育课程也贯穿、融通于“OPEN·融创”课程体系当中。学校提出“生命、生存、生长、生活”德育课程理念，开发品格德育（理想信念教育、社会主义核心价值观教育）、人文德育（中华优秀传统文化教育）、生活德育（生态文明教育）、生命德育（心理健康教育）四大德育课程模块，囊括基础课程、拓展课程、活动课程、实践课程四种类型，形成一体化思政教育体系。

以课程改革撬动教学生态变革，从而推动学校育人模式变革，在新的历史起点为皇岗创新实验学校插上腾飞的翅膀，是“OPEN·融创”课程体系之于学校发展的现实意义。

“新”教师——研究生学历占比65%

建校近三十年来，皇岗创新实验学校已经形成了由全国优秀教师、特级教师和国家、省、市级名师、区级中青年骨干教师及学科带头人构成的高素质教师团队，其中研究生学历教师占比达65%以上，中高级职称教师超70%。近几年，还有来自中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学、中山大学、香港大学、爱丁堡大学、伦敦大学等国内外知名院校毕业生源源不断加入其中，为学校发展注入新鲜血液，对于转变办学思想观念，改善师资队伍结构，提高办学质量发挥了积极的作用。

升级更名后的皇岗创新实验学校将于今秋开学全新出发，以“重新定义学校、重新认识学习、重新理解课堂、重新构建学习路径”引导未来教育走向，值得期待。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 朱晓芳

图片来源：皇岗创新实验学校