双非艺术硕士「墨尔本大学作曲硕士」

大家好，双非艺术硕士「墨尔本大学作曲硕士」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

双非艺术生冲击墨大音乐专业，这是一个关于“倔强”的故事，对于梦想，多少人可以做到执着而温暖？又有多少人可以勇敢而坚定？

W同学_学生背景

【本科】星海音乐学院-音乐表演专业

【硕士】墨尔本大学-音乐硕士(表演教学)

下面我们一起来看看W同学和KK老师是如何“握紧双手绝对不放”，实现这个“疯狂的愿望”！

“最美的愿望一定最疯狂”

W同学

老师，我想去墨大！

第一次和KK老师见面是在启德办公室，这里很多人在咨询，等待的时候，我看到这里咨询的人几乎都是家长在问，孩子在旁边听，而我一个人显得有点孤零零，不过我还是满怀激动和期待，因为我有自己的目标，我想尽我最大的能力去实现。

KK老师问我：“你想去哪？”

我说：“墨尔本大学。”

KK老师没有追问我“为什么？”，而是说：“那你去过吗？”

“其实我没有去过，因为我希望我到达这个地方的时候，是以留学生的身份，而不是游客。”我把对墨大的向往如实告诉了KK老师，我希望她能帮我实现这个“疯狂的愿望”。看到我对墨大“满眼的期冀”，KK老师说：“”好！我们一起加油！”

KK老师

她那充满向往和坚定的眼神，我依然历历在目。

但留学规划不是给一份天马行空、脱离实际的方案去“误导”学生，我还是要用我的专业判断，先对W同学的学术背景进行评估。

W同学就读星海音乐学院表演专业，主修现代音乐。在申研专业上，学生有两个感兴趣的方向，一个是音乐治疗，一个是艺术管理。但是音乐治疗的专业有非常苛刻的要求，包括有修过心理学相关的课程，W同学没有相关的基础也经历，所以大家商量后，还是决定申请第二志愿——艺术管理。

确定目标后，我们就开始为这个“疯狂的愿望”去做准备了。在W同学大四第一学期的时候递交了墨尔本大学的申请，经过半年的等待，才收到了墨尔本大学的有条件录取通知书。

澳洲大部分院校是可以先申请，获得有条件offer，再利用剩下的时间去准备语言。

“我和我最后的倔强，握紧双手绝对不放。”

W同学

双非艺术生的背景，让我面对墨大的申请高分绩点和雅思要求都无比苦恼。

面对我坚定的学校选择，KK老师从没夸下海口说 “一定能申请得到”，而是告诉我“这不简单，但一定会尽力为我争取”。

面对墨大的申请要求——高分绩点和雅思要求，我无比苦恼，加上双非艺术生的背景，这意味着我要更努力更优秀，才能弥补这个“现实差距”。

让我很感动的是，在我努力达到墨大申请要求的过程中，KK老师一直都在“督促”我、给我加油鼓劲，她的主动、积极，让我看到她作为资深顾问“专业的态度”。

KK老师

一定要全力以赴！

递交申请之后，我就跟W同学强调，一定要全力以赴提高在校的成绩，否则即便之后拿到了有条件录取通知书，万一达不到墨尔本大学offer上的条件，那也是前功尽废的。

在我苦口婆心加各种“威逼”之下，她真的很努力，作为艺术生，她一边兼顾学校频繁的表演和比赛，一边利用空余时间努力提高GPA和雅思。

英文是她的软肋，刷雅思是个痛苦的过程，幸好几刷之后也达到了6分，学术成绩也达到了墨尔本大学艺术管理硕士的要求，最后顺利入读墨大10周语言班。

“这一次为自己疯狂，就这一次 我和我的倔强，就这一次 让我大声的唱”

KK老师

这个二次选择并没有变得更容易，但我愿意拼尽全力帮她实现这个“善良而又固执”的选择。

“爱闹腾”的W同学，读着语言班的时候，竟然跑来跟我说要换专业！

我知道她不是“头脑一热”的人，她有一种很神奇的力量，每次在做一个决定的时候，都是充满决心和勇气。我想先听听她的想法，如果这个改变是经过她深深思虑、对她未来影响更大的选择，我会跟她一起努力，哪怕是要再“折腾”一番。

W同学当时对我详细说了她的想法，不得不说她再次感动了我，这是个“善良而又固执”的选择。

“KK，我在学校的时候，就教过不同年龄层、不同水平的学生，可以用音乐带着他们感受世界的美好，看到学生的笑容，让我充满能量。我希望未来从事的音乐演奏教学，不单单只是针对普通幼儿和青少年，还能扩展到自闭症儿童与特殊教育中去。（W同学在2016年还参加过尼泊尔国际义工孤儿院教音乐教学活动），我本科专业是音乐表演，申请performance teaching专业，是希望可以学习到演奏法教学的理论，可以针对不同年龄与不同层次的学生展开实践。”

这个二次选择——申请音乐硕士（表演教学），并没有变得更容易，这个专业的申请流程更为复杂，除了学生的大学成绩之外，还需要考核作品集、学生的经历、推荐信、面试等等。我跟她一起做了理性分析，一起确认方案的可行性，在衡量一切后，我们又开始下一轮的“疯狂”。

为申请音乐硕士（表演教学）做准备，跟进申请的过程是一刻也不能放松，每个环节、每个节点我都盯得死死的， 我做了一份详细的计划书，把专业申请的重要节点、申请的流程、作品集的详细要求、需要提供的详细资料和信息、面试的要求等等，逐个跟学生沟通、确认、执行。

W同学

这不只是我的“勇敢”选择，也是KK老师的“勇敢”挑战。

在我告诉KK，我想再次转变专业，我都做好准备会受到“打击”，可KK依旧很耐心聆听我的想法，讨论这个方案的可行性，最后她决定再次“挑战”。KK老师告诉我“最美的愿望，一定最疯狂”。

“入读墨大，开启“第二人生””

可能是我们俩的“倔强”，让墨大感受到了，五月的最后一天，W同学收到面试通知了！带着兴奋和紧张，我还是要保持专业和理智，为面试做好万全的准备。

“那些幸运的人，只是因为她们前面比别人更努力”，我让W同学还是要做好这最后一环，和她多次演练面试官可能会问到的问题，怎么样去回答更合适，这一次的面试机会真的来之不易，我希望她有最充分的准备。可能真的太兴奋太紧张了，刚开始预约面试她算错了时差，差点错过了面试，幸好我保持清醒及时提醒她。

6月28日，W同学收到墨大音乐硕士的full offer！那一瞬间，我们都乐疯了，“最美的愿望，一定最疯狂”！

☞提交申请对于我来说也是再平常不过的事情，但是陪伴每个学生等待结果的过程，依然会跟学生一样，焦急又期待，特别是这一次W同学的申请并不容易。

等待的过程除了未知的煎熬外，还有各种情况需要我们去应对，比如推荐人出国了，临近截止日期也都还没在网上提交推荐信息（而这个是截止日期之前必须完成的，否则学校不会审理申请）；比如中间墨大取消了2月开学主课的COE（入学确认函），面临签证被取消的风险......

我需要提前准备好Plan B，万一墨大这个专业录不了，之前拿到的另外一个学校的录取通知书，还需要她重新提交英文成绩（因为另外的学校不承认墨尔本大学的语言班成绩），所以也一直督促她准备PTE考试（可以替代雅思）。

我和W同学都是五月天的粉丝，是音乐给了我们共同的勇气和力量，就像文中这首《倔强》的歌词，“为了梦想而疯狂，就算失望不能绝望”。希望未来我也能帮助更多的学生，实现他们的留学梦！

顾问简介：林丽芳 keiko 广州启德留学澳新规划师

★10年留学行业工作经验，成功案例多，名校案例丰富;

★熟悉澳洲新西兰的院校、专业和签证和移民政策;

★通过澳洲移民局留学咨询顾问资质考试(QEAC),真正的专业持牌顾问;

★曾走访澳洲及新西兰多个城市考察学校

★客户满意度高，老客户口碑推荐率非常高

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