今日艺术鉴藏：书画名家沙俊杰作品欣赏
大家好，六年级上册单元知识盘点「六年级上册语文单元基础知识」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
苏教版六年级上册第四单元知识要点归纳
一、会认的字。
择（zé）（择菜）（择善而从）
捂（wǔ）（捂住）（捂着）
舔（tiǎn）（舔着）（舔一舔）
拽（zhuài）（拽住）（拽着）（生拉硬拽）
锤（chuí）（捶背）（捶打）（捶腿）
二、会写的字。
屯（小屯）（屯粮）（屯集）
猪（小猪）（猪肉）（猪圈）
刁（刁难）（刁蛮）（刁钻）
岂（岂敢）（岂不）（岂有此理）
稼（庄稼）（耕稼）
驮（驮运）（驮着）（驮马）
啃（啃食）（啃骨头）（啃老族）
爽（清爽）（爽朗）（凉爽）
嫂（嫂子）（大嫂）（兄嫂）
棚（牛棚）（大棚）（牲口棚）
衰（衰老）（衰弱）（衰败）
趁（趁机）（趁着）（趁热打铁）
挣（挣扎）（挣脱）（眼睁睁）
扎（挣扎）
汹（汹涌）（来势汹汹）（波涛汹涌）
粱（高粱）（黄粱一梦）
骤（骤然）（暴风骤雨）（天气骤变）
枣（大枣）（红枣）（枣树）
搏（搏斗）（搏击）（搏杀）
栗（栗子）（颤栗）（不寒而栗）
陌（陌生）（陌路）（阡陌）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
顽皮——调皮 温顺——温驯 出神——发呆
期待——期望 周到 周全 亲密——亲切
沉稳——稳重 安静——宁静 豪放——奔放
亢奋——兴奋 浓烈——浓重 渺远——辽远
赞叹——赞美（赞赏） 熟能生巧——游刃有余
有声有色——绘声绘色 心急如焚——心急火燎
惊心动魄——触目惊心 暴跳如雷——大发雷霆
叹为观止——拍案叫绝
2.反义词。
慈祥——凶恶 开阔——窄小 周到——疏忽
轻盈——笨重 灿烂——昏暗 霎时——良久
朴实——虚伪 急促——平缓 强健——虚弱
恬静——嘈杂 暴跳如雷——心平气和
心急如焚——不慌不忙 惊心动魄——平平淡淡
有声有色——枯燥无味 无所不能——一无所长
3.量词积累。
一（把）剪刀 一（页）纸 一（片）草地
4.词语搭配。
（密云多雨）的盛夏 （活泼）的兔子 （敦厚）的老牛
（开阔）的草地 （又肥又嫩）的青草 （温和）的眼神
（轻盈）的欢笑声 （灿烂）的云霞 （豪放）的舞蹈
（气味磅礴）的力量
5.词语归类。
含有身体器官名称的成语：
心灵手巧 胆战心惊 耳濡目染 卑躬屈膝 心平气和 眉开眼笑
肝胆相照 脱胎换骨 触目惊心
6.成语盘点。
有求必应 有板有眼 余音绕梁 锣鼓喧天
有声有色 活灵活现 感人肺腑 动人心弦
左邻右舍 喜闻乐见 无所不能 心灵手巧
心急如焚 惟妙惟肖 粉墨登场 熟能生巧
惊心动魄 戛然而止 叹为观止
六、诵读与积累。
生旦净丑 喜闻乐见 粉墨登场 锣鼓喧天
唱念做打 有板有眼 余音绕梁 字正腔圆
惟妙惟肖 活灵活现 感人肺腑 动人心弦
七、佳句欣赏。
1.一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔！《姥姥的剪纸》
2.我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。（抒情）《姥姥的剪纸》
3.那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。（细节描写）《牛郎织女》
4.牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。（动作描写）《牛郎织女》
5.百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（比喻/对比/排比）《安塞腰鼓》
6.黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（直接抒情）《安塞腰鼓》
7.愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……（排比）《安塞腰鼓》
八、课文主题。
《姥姥的剪纸》通过描述姥姥剪纸的技艺高超以及“我”与姥姥在一起时的回忆与快乐，表现了姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓亲情，流露出“我”对姥姥的深切思念。
《牛郎织女》通过讲述牛郎和织女相识、相爱、被迫分开、鹊桥相会的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，对破坏美好生活的专制者的憎恨，同时反映了作者对善良的人们的深深同情。
《安塞腰鼓》这篇抒情散文，通过对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量等的描写，赞美了黄土高原人粗犷、豪迈的性格，同时也印证了安塞腰鼓这一独特的民间艺术。
九、单元链接与拓展。
中国四大民间故事：
《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》
苏教版六年级上册第四单元测试卷及答案
一、选出画线字注音完全正确的一项（ ）（3分）
A.择菜（zhé） 捂住（wǔ） 牛棚（péng）
B.趁早（chèng） 玉簪（zān） 挣扎（zhēng）
C.捶背（chuí） 颤栗（sù） 红枣（zǎo）
D.威逼（wēi） 燥热（zào） 驮着（tuó）
二、下列汉字中每组都有一个错误，请圈出来并改正。（6分）
（1）哀老 嫂嫂 刁难
（2）凶涌 啃食 庄稼
（3）高梁 磅礴 搏斗
三、根据意思写出成语。（8分）
心急如焚 惟妙惟肖 惊心动魄 心灵手巧
1.形容能工巧匠在艺术构思和技艺手法方面的独特能力。（ ）
2.心里急得像火烧一样。（ ）
3.形容描写或模仿得非常逼真。（ ）
4.使人感受很深，震动很大。（ ）
四、关联词填空。（8分）
1.（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响你的视力。
2.这口井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。
3.花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
4.工人抓紧施工，（ ）抢今天一秒，（ ）等明天一天。
五、句子训练营。（10分）
1.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）
2.一团烈火把战士包住了。（改为被字句）
3.我们不会忘记党的恩情。（改为反问句）
4.樱花十分美丽。（改为比喻句）
5.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。（修改病句）
六、根据课文内容填空。（5分）
1.《姥姥的剪纸》这篇文章表达了 。
2.“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”这句诗说的是 的故事。
3.安塞腰鼓是 （地区）上的一种独特的 ，《安塞腰鼓》这篇文章赞美了 。
七、口语交际。（5分）
上学的路上，李华看到一位老奶奶手上拿了一大篮青菜，他便上前去帮忙，可谁料想，李华刚接过篮子，老奶奶脚一打滑，便摔倒了，这时老奶奶却说是小明故意撞倒了她，周围围了好多人，但都默不吭声，此时如果你也在场，你会怎样帮小明解释呢？请你来说一说。
八、阅读理解。（25分）
（一）课内阅读。（13分）
安塞腰鼓（节选）
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
1.解释下列词语的意思。（2分）
亢奋：
蓦然：
2.体会文中画“ ”的含义。（3分）
3.“好一个安塞腰鼓”这句话在选文中出现了 次，写出了作者对
。（4分）
4.通过学习，安塞腰鼓表演给你怎样的感受？请你来说一说。（4分）
（二）课外阅读。（12分）
听民歌
从小听的闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边放开噪子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老翁的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老翁唱的山歌，因为隔得太远，老翁又豁了牙，
吐字不清。但至今我闭上眼晴，脑中还能清晰地浮现出一条长路，一群牛，一个老翁，耳边似乎还响起首首拖音很长的山歌。
后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、打长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙（ào），这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀一掀，吸一口气，然后扬脖仰头，“哎——”这个哎字由低住高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”然后波动，上挑，收尾。接下来的句子是“妹呀......”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
时间继续往后推移，我就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
1.从文中找出下列词语的反义词填在括号里。（2分）
模糊——（ ） 简单——（ ）
2.文中写了作者四次听民歌的经历，请你用简洁的语言加以概括。（4分）
（1）
（2）
（3）
（4）
3.文章是按照什么顺序写的？（2分）
4.“从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MV中唱出，‘民歌’已不再是民歌了。
”为什么已不再是民歌了，请你谈谈你的理解。（4分）
九、习作。（30分）
童年的生活是五彩缤纷的，是令人难以忘怀的，在你的童年记忆里，一定有一件令你十分喜爱的东西，它有可能是一个玩具，有可能是一件礼物，有可能是一本书，等等。请你回忆童年，选择一件让你印象最深刻的东西写一写，写出你与它之间的故事。
要求：语句通顺，事例真实，字数不少于450字。
参考答案
一、D
二、（1）衰 （2）汹 （3）粱
三、1.心灵手巧 2.心急如焚 3.惟妙惟肖 4.惊心动魄
四、1.如果 就 2.不仅 而且 3.虽然 但是 4.宁可 也不
五、1.沙地里种着西瓜。
2.战士被一团烈火包住了。
3.我们怎能忘记党的恩情？
4.樱花十分美丽，就像美丽的蝴蝶在空中摇摆。
5.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。
六、1.我对姥姥的深切怀念
2.牛郎织女
3.黄土高原 民间舞蹈 黄土高原人粗犷、豪迈的性格。
七、略。
八、（一）1.极度兴奋 猛然；不经心地
2.这是一个排比句，从侧面突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、热烈的特点。
3.2 对安塞腰鼓的赞叹之情。
4.安塞腰鼓的表演是热烈的，让我感受到了所蕴含的旺盛的生命力，这样的表演令我十分震撼。
（二）1.清晰 复杂
2.（1）从小听老翁唱民歌 （2）参加山场劳动时，听见男女对唱山歌。
（3）听乐清的著名山歌《对鸟》 （4）如今听的是磁带上、音响中的民歌
3.时间顺序
4.现在的音乐已经被包装得十分华丽、新颖，明星们唱出的民歌，已经缺少了当时那种质朴的感觉，没有了当时那种韵味。
九、略。
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