小说阅读常用答题术语解释「答题术语」

大家好，小说阅读常用答题术语解释「答题术语」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

小说情节作用类术语

一、情节结构

1.推动情节发展——（推动）

2.将情节串联，使情节发展更加连贯，使行文更紧凑集中——（串集［串联集中了）

3、使情节更丰富完整——（丰富完整）

4.使故事发展一波三折、波澜起伏，富有戏剧性

5.为后文做铺垫，埋伏笔，层层铺垫，层层推进。照应开头、标题

二、艺术效果（读者感受）

1.设置悬念，营造神秘氛围，吸引读者阅读兴趣（悬念——神秘，兴趣）

2.留下空白，读者留下想象空间——（空白——想象）

3.使故事真实可信，使艺术描写更真实，让读者感同身受一（真实——感同身受）

4．富有趣味，富有诗意美，富有艺术张力，让读者回味无穷———（诗意、张力、趣味回味）

三、人物塑造

1.使人物形象更真实！接地气（真实）

2、使人物形象更饱满立体（饱满、立体）

3.使人物特征更鲜明生动（鲜明、生动）

4.有助于烘托人物心理，体现人物的感情——（烘托心理、体现感情）

四、环境

1.营造氛围、折射时代社会特征。

五、主旨

1、有助于凸显(揭示)、深化、丰富小说主题

情节技巧

一、情节安排（谋篇布局）

线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、突转、以“小”为话题引入、通过回忆展开、夹叙夹议、时空集中、回忆与现实交织、抑扬、人物对话/心理展开、对比、戛然而止、意料之外，情理之中、层层递进 、多次提到时间→时间顺序行文，脉络清晰

（情节构安排）

开头：设置悬念→吸引读者阅读兴趣；倒叙→波澜起伏

主体：以…为线（物件／人物情感）一脉络清晰；伏笔暗示，前后呼应→结构严谨，情节发展合理，巧妙；情节起伏有波澜，增强戏剧性，可读性，生动性；误会→强化小说戏剧效果；历史与现实相交织→使形象真实可信，体现现实意义；对话，推动情节发展，使人物性格突显；对比→突出（心理）形象（主旨）；先写…再写……（逐步达到高潮）层层铺垫／推进，点题；回忆与现实交织：为把…内容巧妙融合，推进故事情节，展现人物心理，实出人物形象；时空集中，故事发生在…地点，…时间段，情节紧凑。

结尾：①情节反转→意料之外，情理之中；开华之旨，突出形象，留下余味；呼应前文，戏剧性；②首尾呼应，结构严谨、首尾圆合③以景结情→烘托心情、深化矛盾④戛然而止⑤以问句结尾，想象空间，悬念，思考 ；

大团圆式：①从表达效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从感情体验上看，与主人公、作者的意愿形成和谐的一体，给人以欣慰，愉悦之感③从主题上看，能体现美好的人性，符合大众对审美的追求。

结尾情节注意事项：

与小说开头段相比，小说结尾段显得特别重要，它不仅是情感主旨的集结处，而且是作者精心构思的匠心之处，尤其是对微型小说来说，更是在结尾处引爆“审美的雷管”。因此，小说结尾处成为命题的重点部位和热点区域也就不足为奇了。学习时，一定要加强对小说结尾的特点和艺术效果的研究。

①抓住情节内在的关联性，认识结尾在全文情节中的地位和作用。小说的情节其实就是一条因果链，看看结尾处在这因果链的什么环节上。

②扣住结尾的特点分析其作用和效果。有的是自然结尾，有的是奇峰突起，有的是夏然而上，有的是神来之笔……不同的结尾特点有着不同的作用和效果，只有抓住了特点，才能答准答好。

补充：小说最后一段的作用语：

1、概括内容（“写了什么”）揭示了故事结局，解释了……悬念（1、2可合并一条作答）描绘了…画面，写出了……心理。

2.表达技巧（怎么写的）

①以景结情→景物特点，烘托人物心情，表达了作者。

②对比鲜明→点明如今⋯曾经…之别，增强了小说的悲剧色彩／讽刺……

③以疑问作结

④简洁扼要，意味深长，给读者想象的空间。

⑤反讽

3.情节结构

四.常见类型作用

1、出人意料式（欧·亨利式结尾）：①这种结尾，从结构安排上看，形成情节的陡转，出人意料，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

③从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。

③丰富人物形象

④突出小说主题（后两点属于内容方面，需结合文本分析。

2、戛然而止、留下空白式：

①这种结尾增加神秘感，能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造

②有限视角，给人以真实感

③丰富人物形象

④突出小说主题（后两点属于内容）

3.补叙式：

①这种结尾常有独立情节的呼应和解释悬念的作用

②使人物形象更加完整语

③深化主旨

4.写景式：

①营造意境，感染读者

③烘托人物形象

③运用象征手法，含蓄表达小说主题

5.悲剧式结尾：

①这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题

②从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩

③从表达效果上看，令人感动，让人回味，引人思考

④人物：刻画了人物……性格特点，使人物形象更丰满

⑤情节：丰富或补充情节，情节波澜起伏

叙述顺序（记叙顺序）

1.顺叙（正叙）

定义：按事情发生、发展和结果的先后顺序来写

作用：使叙事有头右尾，茶埋清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻

2、倒叙

定义：先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的阶段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程

作用：①由定义，概括了一的内容选择是

③效果：设置悬念，激发读者的阅读兴趣

④结构：引出下文或首尾呼应

3.插叙

定义：由于表达方式、情节上的需要.暂时中段主线的叙述，而插入右关的事情或片段，以使读者了解更全面，插叙后再接主线继续叙述

作用：①内容、交代了……家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了…内容.

②手法：为下文……情节作铺垫；与…形成鲜明对比，突出了…；为下文埋下伏笔；照应标题等

③主题：点明……主题或深化主题.

④人物：刻画了人物…性格特点，使人物形象更丰富

③情节：丰富或补充情节，情节波澜起伏

4.补叙

定义：叙事结束后，补充交代与主要情节相关的内容

作用：①对惜节越补充交代的作用，行文严密，结构完整（情节上）

③丰富了人物……形象，突出了……性格或特点（人物上）

③彰显文章……主题或中心（主题上）

④照应上文或标题（结构上）

5.平叙

定义：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事，通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫作分叙。

作用：条理清楚，便于了解事情的来龙去脉。

文本类阅读一小说

鲜明的人物形象（小说的核心）

完整的故事情节（小说的骨架）

典型的环境描写（小说的依托）

深刻的主题意蕴（小说的灵魂）

精妙的写作技巧（小说的手段）

人物

一、人称作用（叙述人称）

1、第一人称：①便于作者直接表达自己的思想情感

（有限视角）②增强了故事的真实、亲切的感觉

③有利于直接描写人物的心理状态

2、第二人称：①拉近距离，便于交流，抒情易产生共鸣

②用于物，有拟人的效果，生动形象

③便于直接表达对物的情感

3.第三人称：①不受时间、空间的限制，比较自由灵活

（全知视角）②便于选取典型事件来展开情节

③以旁观者身份来叙述，显得客观冷静

答题步骤：

①人称本身的表达效果

②对中心主旨的作用，包括人物形象，思想感情、道理启示等

答题示例：

客观、真实地叙述了自己的所见所闻，对民工的描写不受时空的限制，更能够凸显民工好学的品质。