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大家好，幼儿园信息化教学美术活动「教育信息化幼儿」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
内容摘要：幼儿美术教育并不是以培养少数画家为目的,而是对幼儿进行思想、情操、心理和人格的教育。随着时代的不断发展,社会对人的素质要求越来越高，在幼儿园美术教育教学中应用信息化技术，有利于丰富教学形式,同时还能够有效促使学生们的全面发展。,美术教育信息化是美术教学的重要形式,是引导儿童观察世界、了解世界、感知世界的重要途径与手段，已经成为当今幼儿园美术教育的重要方式。
关键词：幼儿园美术 教学 信息化
一．关键定义
幼儿园美术教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新儿童，加速实现教育现代化的系统工程。在幼儿教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进幼儿教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。所谓幼儿园美术教育信息化，还要在幼儿教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高孩子们的信息素养，促进幼儿教育现代化。
二．基本属性
幼儿园美术教育信息化既具有“技术”的属性，同时也具有“教育”的属性。
从技术属性看，教育信息化的基本特征是数字化、网络化、智能化。数字化使得幼儿教育信息技术系统的设备简便、网络化使得美术信息资源可共享、儿童之间协助画画创作易实现，智能化使得系统能够做到教学行为人性化、更便于儿童理解。
从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性。开放性打破了以幼儿园教育为中心的教育体系，使得教育社会化；共享性是信息化的本质特征，它使得大量丰富的教学资源能为全体幼儿美术学习者共享，；交互性能实现人与机器之间的双向沟通和人与人之间的远距离交互学习，促进美术教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流；这样，每一位儿童都能自由地发挥创造力和想象力，进而成长为具有探索求新能力的新型人才。
三．发展趋势
互联网，云计算，物联网等技术的快速发展，给幼儿园教育的信息化建设带来了深刻的影响，学校信息化进入一个“跨越式”发展的阶段。在正规教育里，信息化使以教师为中心、面对面、“黑板 粉笔”为主导的传统美术教学模式受到很大的冲击。除此之外，信息化还带来大量网络数字教学的新模式，不仅形式新颖，还引进许多新的美术创作理念，能够拓宽儿童们感知世界的途径。
在未来，完善各级各类幼儿园的信息化基础建设，进一步改善美术教育信息化环境至关重要。要构建以幼儿美术学习者为中心，融合园内外学习，支持个性化与开放式的服务平台。完善学习型幼儿园建设，为孩子们提供丰富多样的信息化学习服务。使美术学习能提高修养，陶冶情操，打开眼界，让儿童们真正的看到什么是美，什么是艺术。
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