儿歌:托起幸福的梦想歌词「托起梦想」

大家好，儿歌:托起幸福的梦想歌词「托起梦想」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

人人都有梦想，因为有梦想才能成长，有梦想才能奋进，有梦想才能幸福，而我就是一个孜孜追求儿歌梦想的人。

小笨蛋，高级编辑，儿歌作家，当这三个毫无关联的词语连缀在一起，不知你想到了什么？其实，这三个词语简直就是我的真实写照。

我出生在农村，听母亲说，我四岁才开始说话。家里人都以为我是个哑巴，再逗再教就是不会说话。因为说话迟，脑子反应慢，可能天生就是笨：笨嘴笨舌，笨手笨脚，笨头笨脑。小时候是个小笨蛋，长大了是个大笨熊。举几个例子就知道我笨到什么程度。

笨嘴笨舌：我在《小学生拼音报》工作了近40年，天天和拼音打交道，但就是学不会普通话，与人交流常常是带有山西运城方言的普通话，统称为“运普”。说到这儿，还有个笑话。有一次，我给某报社的老总打电话，我说：“我是王兆福。”对方诧异地回应道：“买豆腐？买豆腐找我干嘛？”弄得我很是尴尬。

笨手笨脚：爬上猪圈看猪娃娃，不小心摔下来，将左胳膊摔折了，住院时间长达一个月；去地里给猪割草，将脚割了个大口子，流血不止，去医院缝了十几针；爬到墙头看丧葬队伍，将我挤下墙头，膝盖被瓦砾划伤，三个月才医治好；棉花柴堆前烤火，将我挤倒在烈火上，手心马上烧起大血泡，疼得我哇哇直哭。有天，我跟我们报社的同事们聊起这些事情时，一位同事感慨道：“王总啊，为什么受伤的总是你呢？”是啊，笨手笨脚的我总是受伤，你说笨不笨呀！

笨头笨脑：我的运算能力特别差，至今算数还要扳着指头数；高中立体几何不管老师怎么讲，就是听不懂，学不会。

针对我的笨，我写了一首儿歌——

小笨蛋

小笨蛋，笨出奇，笨嘴笨舌无人比。

满口“运普”普通话，听他说话最费力。

板着指头来算数，笨头笨脑无人理。

摔折胳膊伤手脚，笨手笨脚人笑讥。

我是这也笨那也笨，但看书却不笨，而且很痴迷。

记得刚上一年级时，我的书包里藏了好多小人书。那时候，一、三年级在一个教室里上课，是复式班。有一次，老师给我们讲完课后，就去给三年级上课了。我做完老师布置的作业，就开始偷看小人书，没想到把鞋脱掉了。我们班有个女班长，遇到老师不在时要维持纪律，不知怎么发现我把鞋脱掉了，就悄悄地溜过来，把我的鞋收走了。当时，我对书里的故事很着迷，并不知道鞋被收走了，仍然在专心致志地看书。后来，当我看完书要穿鞋时，才发现鞋不在了。同桌小声地告诉我，我的鞋被班长收走了。我就哭着喊着向班长要鞋，她却不给，反而交给了老师。老师说我违反了课堂纪律，罚我站了半堂课。

我就是这么痴迷地看书，即使丢鞋罚站也不当回事。我成了一个地地道道的书迷。

渐渐地，我识字越来越多，看书范围也越来越广，《艳阳天》《欧阳海之歌》《钢铁是怎样炼成的》等等，父亲的好多藏书，我都看了。我对书如痴如醉，不但自己买书看，而且看到同学们有好书就想法设法借来看。

后来，我给自己起了个笔名——艾庶，谐音就是“爱书”，意思就是爱看书。

针对“痴迷”读书，我也写了一首儿歌——

书 痴

地地道道读书迷，丢掉鞋子也不知。

任凭罚站半堂课，照样读书志不移。

书里藏着黄金屋，字里行间长才智。

养成阅读好习惯，幸福生活一辈子。

对于数学，我下的工夫最多，就是学不好，成绩总是刚及格。但对于小说、诗歌等图书我特感兴趣，总是废寝忘食地看，写作文也是我的最爱。

上初中之后，课余时间，我最喜欢的事情就是一个人静静地读书。因为喜欢读书，也喜欢记日记，我逐渐训练出了较强的写作能力，作文经常被老师评为优秀，还常被同学们传阅。

上高中之后，刚赶上建校劳动，我作为学校广播站通讯员，每天要把建校劳动中的好人好事写成通讯稿交给广播站。在水库工地劳动时，高中毕业生比较少，尤其爱写作的人更少，领导就让我一边干活，一边留心工地上的好人好事，然后写成通讯稿在广播上予以表扬。这样，就促使我既要读书看报，又要坚持练笔。

后来到学校教书，带六年级语文，每天要备课，要批改作业，还要处理班级事务，但我依然坚持读书看报，并与学生一起写下水文。

再后来考上师范学校以后，课业负担不是很重，我就从图书馆借书阅读，且坚持天天写日记。1980年，我与同桌合作创作的《欢笑、嘲笑》一文发表于《运城报》。这一小小的成功，开启了我的创作之路。

来到《小学生拼音报》以后，开始是搞校对，事情不是很多，所以我就经常买书、看书、写稿。当编辑后，我要选稿、改稿，并要不断提高自己的鉴赏水平和编辑能力，我一边看编辑专业书，一边孜孜不倦地写作。第一首诗歌《人间喜讯飞上天》发表在《运城报》上，第一篇童话《不逮老鼠的猫》发表在《学与玩》杂志上，第一篇绕口令《姗姗与三三》发表在《中国儿童报》上。《姗姗与三三》是这样写的：

盼呀盼，盼来星期天。

姗姗要攀山，三三想游园。

姗姗喊三三攀山，三三缠姗姗游园。

你软磨，我硬缠，磨来缠去费时间。

先攀山，后游园，欢欢喜喜过个星期天。

这是一首绕口令，其实也是儿歌。

就这样，我不断地写呀写，不时有作品见诸报端，更加坚定了我的写作信心。

1996年以后，我成了分管发行的副总编，事务缠身，尤其每年要出差百天以上，很难静下心来写作。有一年元旦，报社要搞联欢晚会，我分管发行部，表演什么节目好呢？忽然想到，何不把发行中的好人好事编成顺口溜表一表呢。于是，我就动脑去写。结果，表演得很不错，还获了奖呢！这下，坚定了我写顺口溜的决心，每年元旦联欢会都要写一篇，有时自己表演，有时让同事表演。2009年，著名儿童文学作家安武林来运城讲学时，我就写了一首他的生平顺口溜，在开场介绍时读给师生，受到热烈欢迎。这首顺口溜的题目是——《说说安武林》，原文是这样写的：

安武林，名气大，儿童文学大作家。

出书一本接一本，少年儿童喜欢他。

小时候，家贫寒，生在农村受磨难。

苦读书，勤练笔，篇篇作文受称赞。

职业中学写作班，勤奋练笔不间断。

九十九封退稿信，锲而不舍无怨言。

职中毕业受推荐，山东大学把梦圆。

校园里面学呀学，写下作品一篇篇。

大学毕业赴西安，分在工厂把活干。

工余时间写呀写，篇篇作品广为传。

北京少儿出版社，慕名邀他把书编。

聘为文学部主任，编辑策划干得欢。

写书编书不停闲，作品屡屡见报端。

写评论，作书评，名家作品敢评判。

巡回讲座到家乡，教育后代有理想。

勤学苦练多读书，梦想成真吐芬芳。

2004年下半年，我的工作岗位有所调整，出差机会相对少了，为孩子写作的梦想又被点燃。于是，我准备在顺口溜的基础上练习写儿歌。写什么儿歌好呢，我到新华书店看了看，发现动物、植物儿歌图书几乎没有。而且，大多动物、植物书籍都是以故事或者解说的形式，向孩子们讲解动物、植物知识，但种类繁多的动物、植物，科学准确的概念，孩子们很难记住。儿歌朗朗上口，便于记忆，而且能历久不忘。所以，我决定先从写动物儿歌开始。写动物必须看介绍动物的书，没有书是写不成的。我先到运城新华书店去挑选书，一下子就挑选了10多本。以后，每到全国各地出差开会，我不是逛商店，而是逛书店，并且专门挑选有关动物之类的书籍。有了书，我就一本一本地看，这个动物有什么特征，那个动物有什么特点，弄清楚之后再构思写作。

起初感觉，儿歌和顺口溜一样，只要押韵就行，没有什么难写的，但写了几首后，发现不是那么回事。科普儿歌的创作既要把握知识性，又要注重趣味性，更要富有韵律性，真是难上加难啊！但执着追求的个性让我坚持了下去。就这样，我利用业余时间，专门看动物、植物书，写动物、植物儿歌。有时为了一个韵脚，要想好几个晚上，就是半夜醒来，一有了灵感也要赶紧用笔记录下来。

当拨开云雾、扫除拦路虎，创作完一首儿歌后，那种幸福感，那种愉悦感，那种自豪感，是无法用语言来形容的。

2005年2月，报社为了拓展发展空间，将社址迁入省城太原，我随第一批随迁队伍来此工作。在这里，住集体宿舍，吃大灶饭，但却有一个好处，就是单身生活，有了大量的空闲时间。于是，我下班之后或者双休日就是看书、创作儿歌，有时还利用双休日到省图书馆查阅资料。

就这样，一首首生动有趣的动物、植物儿歌诞生了。创作儿歌，光自己欣赏不行，要使所创儿歌变为孩子们学习知识的一种有效途径。我试着将自己创作的儿歌投寄到一些少儿报刊，没想到颇受欢迎，《深圳青少年报》《小博士报》《少年百科知识报》《少年月刊》等专门开辟栏目，连载我的儿歌。所发表的儿歌，有的还被报刊社或小读者评为好稿件，受到奖励。

请欣赏几首动物儿歌和植物儿歌——

燕子盖家

叽叽喳，叽叽喳，燕子商量家安哪？

屋檐下，好地方，刮风下雨全不怕。

飞来飞去衔泥巴，快快盖好新的家。

盖好新家要干啥？生儿育女要用它。

飞技高超

你说蜂鸟有多小，可和黄蜂比大小。

嗡嗡嗡，飞上天，停在空中掉不了。

向前飞，倒着飞，直上直下飞得妙。

天生一个飞行家，谁能比它技艺高？

冰凌花

冰凌花，冷不怕，冰天雪地算个啥？

冻土坚冰敢冲破，悄悄生根发了芽。

昂首站立寒风中，盛开朵朵小黄花。

好像风中举酒杯，左摇右摆笑哈哈。

菊花怒放

百花盛开齐争艳，万紫千红闹春天。

这时菊花还没开，百花丛中找不见。

等到天凉秋来到，菊花怒放色彩艳。

战风霜，斗严寒，不与百花争春天。

经过5年的辛勤努力，我已创作出500余首儿歌，足以结集出版。2009年6月，《动植物智趣儿歌》终于出版发行。《中国教育报》《中国新闻出版报》《中国图书商报》等媒体对此书给予高度评价。著名儿童文学评论家文世奎评价说：“王兆福的动物儿歌不仅富有特色、巧于构思、别出心裁、隽永风趣，而且还集艺术性、知识性、科学性于一体，蕴含多重价值，能够使读者获得艺术上的最大美感和享受。”

《动植物智趣儿歌》因其科学性、智慧性和趣味性，在众多儿童文学作品中独树一帜，别具特色，2010年荣获“赵树理文学奖”。“赵树理文学奖”评委会对这本书的评价是：“这是一部充满智慧和趣味的优秀儿童读物。在低幼儿童显现着童稚与求知的目光中，王兆福的《动植物智趣儿歌》是一幅幅生动活泼的自然画卷，是一个个丰富多彩的大千世界，他们被带进妙趣横生的知识海洋，认识自然，开启智力，汲取成长的营养。”

请看《森林模仿家》这首儿歌：

松鼠起床出树洞，爬上树梢噌噌噌。

抱着树干赏美景，忽传汽车滴滴声。

松鼠两眼圆睁睁，东瞅西看无影踪：

“难道是我听错了，哪有汽车路上行？”

汽车滴滴声刚停，又传火车呜呜声。

松鼠侧耳细听时，声音消失不再鸣。

难道耳朵有毛病，怎么又传砍树声？

树上藏着我的家，仔细想想吃一惊。

松鼠赶紧往下冲，怎么不见人的影？

原是琴鸟在模仿，惟妙惟肖把我哄。

《动植物智趣儿歌》出版以后，我先后又出版了《带雷达的鸟》、《365夜·科学儿歌》（两本）、《了不起的中国新科技》、《读儿歌 学科学》（三本）等科普儿歌集。2011年，我又结合小学低年级语文教材中的生字，创作并出版了通俗易懂、生动活泼、寓教于乐的《识字儿歌》。我的儿歌作品曾入选《中国儿歌大系》《童心里的中国心》《科普金童谣》等图书，多首儿歌漂洋过海，刊载于澳大利亚、巴西、菲律宾等国报纸上。

2016年，我创作的《网上卖瓜》荣获中宣部等五部门全国第六届优秀童谣评选一等奖。我是这样写的：

网上卖瓜

爷爷田间种西瓜，瓜像篮球满地爬。

互联网上开瓜店，订单纷纷传到家。

足不出户全卖光，爷爷兴奋乐开花。

跷指点赞互联网，坐家卖瓜如神话。

“互联网 ”人人夸，创新生活乐万家。

当然，我不会仅仅满足于科普儿歌和生活儿歌的创作，我希望自己能够用儿歌这种形式演绎、传递更多的文化，承载更有分量的内容。2014年以来，我开始专注于创作“古中国”在河东系列儿歌，用百余首精炼、通俗的儿歌，将家乡运城的历史人物和名胜景点生动地演绎出来，此书定名为《河东文化歌谣百首》于2016年出版。后来，我又开始涉足“国学儿歌”的创作。我从《论语》名言警句写起，之后写《弟子规》，写《三字经》，写《千字文》，写《成语典故》等。我希望用浅显易懂的儿歌来韵译国学，将国学经典中的精髓重新演绎，帮助孩子们更容易理解和亲近国学。

在儿歌创作的十余年里，我共创作了3000多首儿歌。对于自己的儿歌创作，我认为有着双重收获：一份是给了自己满满的幸福感和踏实感，另一份是给孩子们送去了珍贵的童年礼物。当代著名儿童文学理论家谭旭东说：“我最看好王兆福儿歌里的童心。正是因为童心，才显示出活力，才有儿童文学的气质，才有作家的爱和情怀，才有真正的想象力和创造力。”著名儿童文学作家安武林这样评价我：“你不叫兆福，你叫造福，你在给孩子们造福。”

如今，我虽已年逾花甲，但童心未泯，仍然要在儿歌创作的道路上继续探索，笔耕不辍，努力做到：一朝童媒人，一心为孩子；一片赤诚情，一路唱童歌。

对于自己不断执着追求的儿歌梦想，我写了一首《儿歌的力量》来作总结：

笨头笨脑小笨蛋，痴迷读书变聪明。

选准方向找对路，提笔浑身添豪情。

阅读写作不停闲，幸福指数蹿天穹。

儿歌托起幸福梦，启智益趣乐无穷。

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作者：王兆福（古中国文化研究会专家）

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