读懂《小王子》「小王子代表什么」

大家好，读懂《小王子》「小王子代表什么」很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本书的写作背景是作者圣·埃克絮佩里在法国沦陷后流亡美国期间进行的。可想而知，此时的他内心是有多么的糟糕。《小王子》的创作给予他可抵挡风雨的玻璃罩，让他在童话中暂时忘却这破碎的世界。

一、轻盈背后‬‬有着庄重的哲思

童话的叙事便具有轻盈性，是“庄重的轻”。之前，我对于童话有着自己的偏见。因为童话主要的阅读对象是儿童，稚嫩的语言，浅薄的思想是否还适合成年人去阅读？看过《小王子》后，我才发现是自己局限了。现代作家卡尔维诺曾在其《美国讲稿》中说起“轻盈”对于写作的价值。他认为人类的王国不可避免地变得日益沉重，变得具有惰性和不透明性，如果不找到合适地平衡它的办法，那么这种沉重的特性将会反映在文学作品中并将文学也僵化和窒息。轻盈的文字，让我们更为轻易地却又深切地理解作品的主旨，轻盈更见本质所在。

法国作家安德列·莫洛瓦就曾说到“《小王子》在其富有诗意的淡淡哀愁中蕴涵着一整套哲学思想。”在战争的时代背景下，作者圣·埃克絮佩里企图通过文字来探索人的价值意义，也正因为目睹了生命的短暂，刺激着他去寻找生命的哲学。作者便借用小王子儿童形象，以小王子对爱情、友情的看法，表达出自己的生命哲学。

（一‬）作者借“玫瑰”比作“爱人”，以小王子和玫瑰的相处，道出了爱情的真谛：多关注爱人的行动，少惦念爱人言语上的无意伤害。

所以小王子虽然很愿意去爱护她，但也很快产生了怀疑。小王子总是把她的话当真，但很多话她其实只是随口说说而已，这让小王子很不高兴。

“我不该把她的话当真，”有一天他告诉我，“你千万不能把花儿的话当真。我们只要凝视她们的模样，闻闻她们的芳香就好。我的花朵让整个星球弥漫着香味，但我却不懂得为此而高兴。那几句关于虎爪的胡话让我很生气，但她其实是在撒娇，希望我能怜惜她……”

他继续说着他的心里话：

“可惜从前我什么都不懂！我应该看她的行动，而不是听她的言语！她为我散发芬芳，点亮我的生活。我不应该离开她的，我应该看出藏在她那些小把戏后面的柔情。花儿的心事好难捉摸的！当时我太小了，不懂得爱是什么。”

我们总是关注别人的言语，却忘却了别人的行动。人随意的言语往往不假思索，容易伤人，可是人的行动却常常能温暖人心。我们在被他人言语伤害到的时候，是否能有心再去关注他人的行动。之前，在别人询问我因为名额不足，是否接受调剂时，我的自尊心是有受到伤害的。起初我是有些羞愤的；可是后来，她却为了我，尽力争取，也就留下了我。如果我一味地注重她言语对我的伤害，我一定是愤慨的，像愤青一样怨天尤人，可这样却忽略了她在行动上为我争取来的机会。在现实社会中，行动往往比言语更重要。先前言语的试探、伤害，终究是比不上行动上的争取。面对感情，我们又能否多看看对方的行动，少追究对方言语上的无意冒犯与伤害。

小王子和玫瑰

（二‬）作者以“狐狸”比作“朋友”，以狐狸对小王子的引导，讲明友情的真谛：从成为朋友的那一刻起，你在我的世界里有着独一无二的意义。

“你们根本不像我的玫瑰，你们现在什么也不是，”他说，“没有人驯化你们，你们也没有驯化任何人。你们就像先前那只狐狸。他原本只是普通的狐狸，和其他成千上万只狐狸没有什么不同。但我和他交了朋友，现在他是全世界独一无二的。”

狐狸厌倦了世界中相同的鸡、相同的人，但在小王子的驯化下，狐狸的生活竟变得有生机。小王子的脚步声像音乐般美好，让狐狸有走出洞穴的动力。本来对狐狸毫无用处的麦田，却因为小王子的头发也是金色，麦田便有了意义。当狐狸看见麦田时，便会想起小王子。风吹过麦穗的声音就好像是拂过小王子的脑袋，狐狸便爱上这个声音。朋友能够使你的生活更加充满朝气，能赋予事物独一无二的意义。

小王子和狐狸

二‬、 对儿童本位的完美诠释

在学者朱自强看来，所谓“儿童本位”，是指既不把儿童看作未完成品，然后按照成人自己的人生预设去教训儿童，也不从成人的精神需要出发去利用儿童，而是从儿童自身的原初生命欲求出发去解放和发展儿童，并且在这解放和发展儿童的过程中，将自身融入其间，以保持和丰富人性中的可贵品质。

我们长期受到以成人为本位的社会观念的影响，成人与儿童往往处于不平等的状态下。但蒙台梭利在《童年的秘密》中，提出一个富有哲理趣味的观点“儿童是成人之父”。第一次听到这个观点时，我不甚了解，甚至是不大赞同，但当我在《鲁滨孙漂流记》中，看到主人公在教导野人星期五时，忽然发现，上帝赋予任何人才干、善心，纵是大人还是孩子，照样平等。但大人在发掘才干和良知时，往往卑劣。孩子所能表现出的最纯粹的东西，往往是作为大人无法看见的，正如老师所说，孩子常常能看见事物的本质，“世人大多眼孔浅显，只见皮相，未见骨相”，也许这是儿童能够是成人之父的天然优势。

书中“我”和小王子的第一次谈话，便是小王子请我帮他画只绵羊。起初“我”画了两只绵羊，小王子都不满意，反倒当“我”因为不耐烦而画下了一个箱子时，小王子却很开心。在小王子的世界里，绵羊就在这个箱子里，还在里面睡着了……儿童的思维便是如此独特，是成人难以理解的，这也就体现出了成人与儿童的二元对立。

儿童本位文学观主张用童心、童趣去观照这个世界的价值，是与成人本位有着天差地别的。

如果你对大人说：“我看到一座漂亮红砖房，窗台上摆着几盆天竺葵，屋顶有许多鸽子……”那他们想象不出这座房子是什么样的。你必须说：“我看到了一座价值十万法郎的房子。”他们就会惊叫：“哇，多漂亮的房子啊！”

作者、译者二者都秉持着儿童本位文学观，以天真烂漫、纯洁无暇的儿童形象，通过孩童的口吻，探索着对世界的看法、对生命哲学的研究。

睡在箱子里的绵羊

《小王子》的结尾是：“请仔细看看这景色，如果有一天你们到非洲沙漠去旅行，就肯定能认出它来。而要是你们有机会路过那儿，请千万别匆匆走过，请在那颗星星下面等上一会儿！如果这时有个孩子向你们走来，如果他在笑，如果他的头发是金黄色的，如果问他而他不回答，你们一定能猜到到他是谁了。那么就请你们做件好事吧!请别让我再这么忧伤:赶快写信告诉我，他又回来了……

当我们看向B612小行星时，小王子在对我们笑，那这颗星星便也在对着我们笑……

小王子—来的地方，也是离开的地方